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摘要
摘要
个体的学习深受其执行功能的影响，以往研究表明，在教学活动中融入执行
功能训练能提高学生的执行功能以及提高学业成绩，但相关主题研究大部分关注
的是在体育学科中加入带有执行功能成分的活动，在其他课程中较少实践。本研
究在英语学科中融入执行功能训练，探讨此训练方案对小学生执行功能各成分和
学习成绩的影响。
研究一采用观察和访谈获得的资料及分析结果，结合执行功能相关理论设计
融合英语教学内容的执行功能训练活动。首先对
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