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“强师计划”在促进民族地区教师队伍质量提升中的作用、挑战与对策

目录

“强师计划”在促进民族地区教师队伍质量提升中的作用、挑战与对策（1）

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、“强师计划”的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）计划的制定与发布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）计划的实施步骤与成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、“强师计划”对民族地区教师队伍质量提升的作用．．．．．．．．．．10

（一）提升教师的专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）优化教师队伍结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）增强教师的创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、“强师计划”在实施过程中面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）地理环境与教师资源分布的不均衡性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）教师培训资源的匮乏与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）教师激励机制的不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、针对挑战的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）加大教师培训力度，优化培训资源分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）完善教师激励机制，提高教师待遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）加强城乡教师交流，促进资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）未来展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

“强师计划”在促进民族地区教师队伍质量提升中的作用、挑战与对策（2）

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

“强师计划”概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1计划起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2计划主要内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

“强师计划”在民族地区教师队伍质量提升中的作用．．．．．．．．．34

3.1提升教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2促进教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3增强民族地区教育活力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

“强师计划”实施中的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1教师培训资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2教师队伍结构不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.3教育经费投入不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

应对挑战的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.1优化教师培训资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.2完善教师队伍结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.3加大教育经费投入．．．．