小学英语沪教牛津版深圳用四年级上册：At school主题复习课How to introduce your school life.docx

教学设计

名称

Howtointroduceyourschoollife?

知识点来源

?学科：小学英语?年级：四年级?教材版本：牛津英语（深圳）

?所属章节：Atschool主题复习课

设计思路

设计初衷：在深圳牛津版小学英语四年级教材中，与学校生活相关的单词、词汇和句子很多，但分散在不同的单元。本节微课旨在整合四年级全册与School相关的主要句型与相关词汇，做一节复习微课。适用于学生期末复习阶段，将知识连起来有利于学生活用School相关词汇与句型，如学校场所、学科以及校园活动等。

设计主线：本节微课以趣味情境“学校开放日”展开设计。Nebula（星云宝宝）是校园吉祥物，开放日当天，很多人来拍照和参观，其中包括一些外国友人。Nebula很担忧，因为它不会用英语介绍学校。于是，授课老师引出了她的好朋友AIguide—Patric来帮忙。由此，导出本节微课的驱动问题：Howtointroducemyschoollifetoothers?整个微课沿着AI导游Patric教校园吉祥物Nebula如何介绍学校这一主线，分成两个部分，即places（地点）和activitiessubjects（活动与学科）在真实的校园情境中，学习School相关的句型和词汇，如Therebe句型等。

设计亮点：融合AI技术，以Nebula和AI导游Patric为主角，在真实的校园情境中学习如何介绍自己的校园生活。既结合了信息技术与AI热点，又贴近学生的生活。让学生跟着两位主人公的校园足迹，一起感受线上学习英语的乐趣。

教学设计

内容

教学目的

帮助学生整合学校相关词汇，如地点、活动以及科目；

学会使用适当的结构去介绍自己的学校以及校园生活；

让学生在学习中感悟校园生活之幸福，在精彩的活动中感受童年时期的快乐。学会爱校，爱朋友，爱自己。

教学重点难点

学校相关词汇，如地点、活动以及科目；

通过整合上下册书本单词、短语和句型的方式，让学生在情境中活用知识

学会使用文中的模版介绍自己的校园生活

教学过程

Step1:Warm-up

Greetings:Self-introduction

Lead-in:情境导入:校园开放日，引出两位主人公

引出本节微课的驱动问题以及子问题

Step2:Presentation

Sayandfill(复习Therebe)

Let’sdubAskandanswer(复习句型)

Step3:Practice（总结输出文本与模版）

Step4:Summary（总结本节课知识）