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第八单元探究乐园
教材分析
本单元内容呈现了“有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个球较轻，用手掂不出来，怎样找出这个轻球的问题”的问题，并通过兔博士的话知道可以借助天平来解决。在教学中，首先让学生借助天平用不同的称法来找出次品，然后可看每种称法需用的次数，再通过例2，借助天平，用不同的称法从9个零件中找出那个比较重的次品，接着提出问题，哪种称法最好，要给学生充分的沟通时间，使学生知道物体的数量假如是3的倍数，平均分成3份最好。
在推断正方体骰子每个面相对的面是哪个点中，让学生知道应先从看到两次的面起先推断。在推断名次的问题中，可以用假设法来解决。
教学目标
1．结合详细事例，经验探究并画图表示一些特别数学问题的过程。
2.能画图表示事物中的数量关系，能解决一些特别的数学问题。
3.体验用图描述事物的直观性，相识到很多实际问题可以借助画图来分析和解决
重点、难点
重点
驾驭用画图的方法表示一些特别数学问题的方法。
难点
能运用画图的方法解决实际问题。
教学建议
这部分内容实践性比较强，用天平找次品，假设法解决问题都须要同学之间相互合作，在小组合作中去发觉问题并解决问题。用天平找次品，可让学生实行小组合作的形式，通过学生的动手实践、操作，找出找次品的最优方法。
课时支配
本单元用2课时完成教学。
课题
课时
探究乐园（一）
1
探究乐园（二）
1
文档评论（0）