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德育课题研究方案、报告、典型经验材料--第1页

水峪小学“爱他人帮别人快乐无穷”德育课题研究

方案

为了全面推进素质教育，促进学校教育与社区教育的有机结合，经

学校研究，决定承担“爱他人帮别人快乐无穷”这一课题。为了让这一课

题的工作更具针对性、实效性和操作性，特制定此方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以培养学生终身发展所需的能力为

目标，以社区为依托，以学校为主导，以家庭为基础，以“五自”活动为

载体，开展形式多样的活动，形成学校、社会、家庭三位一体的德育局

面。

二、组织机构

组长：张永贵

副组长：韩艳萍

组员：王变梅任润娥王计平

张存花张丽琴周晓芸

三、主要目标

1、构建学校教育和社区教育的和谐关系。

2、服务社区，培养学生自学、自理、自护、自强和自律能力，形

成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

3、珍惜自然，关爱环境。

4、关爱家庭，学做家务；关爱他人，奉献爱心。

5、善待自己，学会自护。

四、措施与要求

（一）总体要求

1、从全校8个授课班级中，按社区居住的远近和兴趣编成假日小

队，以点带面，逐步铺开。各小队要充分利用双休日，以小队成员的家

庭以及社区的教育资源点轮流作为活动地点，聘请家长担任一次性小队

活动的辅导员，班主任担任场外指导，积极有效地开展活动。

2、活动目标是：扶贫、助学、帮困、育智、培德。

活动主旨是：获得直接经验，发展实践能力，增强社会责任感。

活动的基本原则是：亲历亲为原则、自主探究原则、协同配合原

则、整合优化原则

3、每个小队必须做到四个“一点”要求：

⑴感情真一点（指进社区、与人交往）；

⑵角度巧一点（指选取活动主题）；

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⑶形式新一点（指安排活动内容）；

⑷内涵深一点（指观察与思考）。

（二）活动的组织与要求

1、班主任老师作为场外指导，要做到活动前与小队队长研究，与

家长沟通，以保证每次活动计划的可行性。活动中要尽量参与其中，协

助家长确保活动的顺利开展。活动后要帮助学生做好总结，积累经验。

为保证有序有效地开展活动，每次活动都应遵循以下程序：即提前准备

→拟定方案→实施活动→交流总结。

2、根据每次活动的目标选取适当的方式，如参观、访问、调查、

采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务等方式，以引起学生的

兴趣，让学生去积极参与。

3、充分发挥学生的自主性，鼓励学生自己参与设计、自己选择主

题、自己组织实施、自己进行评价。

4、要高度重视安全问题，切实保障学生的身心健康与安全，防止

意外事故发生。

5、设计活动时既要注重培养学生的交往能力和合作精神，更要注

重培养学生情感、态度和价值观。

（三）以“五自”活动为载体，开展形式多样的活动。

1、走进社会，服务社区，培养学生“五自”能力。

“五自”能力即为：自学、自理、自护、自强、自律。

内容选择：①查字典比赛；办手抄报；做标本；观察动物；动画制

作。②访问老红军；自强故事会；爱国志士名言录。③与谎言告别。④

了解社区内的地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特

点。⑤调查了解赌博盛行的原因、现状及解决的办法；调查了解社区内

的禁毒工作。⑥去幼儿园当小老师。

2、珍惜社区环境，培养“五自”能力。

内容选择：①做保护动