八年级语文上册第五单元21梦回繁华教案新人教版五四制.docVIP

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21《梦回繁华》教学设计

【教学目标】

1、识记生字词，整体感知文章内容，理清文章结构；

2、学习文章条理分明的说明依次，体会高雅而富有韵味的语言；

3、了解《清明上河图》的艺术成就，体会画作背后的含义。

【重点】

学习文章条理分明的说明依次，体会高雅而富有韵味的语言。

【难点】

了解《清明上河图》的艺术成就，体会画作背后的含义。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一．导入：

多媒体展示《清明上河图》图片。

同学们，《清明上河图》大家肯定有所耳闻，它是一幅享誉古今中外的传世画作，是我国绘画史上的无价之宝。面对这样一幅鸿篇巨著，假如让你把它介绍给大家，你会介绍哪些方面的内容呢？

今日我们就来学习《梦回繁华》，这个题目很吸引人，让我们走进课文，听听作者是从哪些方面进行介绍的。

二．展示目标：

1、识记生字词，整体感知文章内容，理清文章结构；

2、学习文章条理分明的说明依次，体会高雅而富有韵味的语言；

3、了解《清明上河图》的艺术成就，体会画作背后的含义。

三．检查预习：

1.读读写写：

绢juàn驮tuó檀tán冗rǒnɡ翰林hànlín题跋tíbá擅长shànchánɡ城郭chénɡɡuō

考订kǎodìnɡ田畴tiánchóu岔道chàdào蜂拥cùyōnɡ春游tàqīnɡ行旅xínɡlǚ宏敞hónɡchǎnɡ摄取shèqǔ遒劲qiújìng春寒料峭chūnhánliàoqiào长途跋涉chánɡtúbáshè摩肩接踵mójiānjiēzhǒnɡ川流不息luòyìbùjué

2.说明词语：

内忧外患：内有忧乱，外有祸害。多指国家内部的担心定和外来的侵略。

设色：（绘画）涂色，着色。

春寒料峭：虽已春季，但天气还比较寒冷。料峭，微寒。

长途跋涉：远距离翻山涉水。形容旅途的艰辛。跋涉，爬山过水，形容旅途艰苦。

舳舻相接：船只首尾连接。舳，船尾。舻，船头。

车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆许多，来往不绝。

遒劲：雄健有力。

四．课堂活动：

活动一：整体感知，把握文章内容

1．默读课文，说一说读了本文，关于《清明上河图》你又有了哪些新的了解？

示例：①北宋时期，城市旺盛，文化生活特别活跃，《清明上河图》便是反映这一时期城乡市井平民生活的一幅风俗画。②画的作者张择端主要活动时期、籍贯、字、生平、爱好等。③关于这幅图的画卷大小，描绘的具体内容，特点及价值等。

2．《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情。这幅长卷人物众多，场景困难，但本文介绍得条理分明、细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵。请概括各段内容，体会作者是如何做到条理清晰这一点的。

明确：第一部分：第1段介绍了《清明上河图》的创作历史背景，引出说明对象；

其次部分：2-4段，介绍作者张择端生平，并引出画作信息及内容，呼应课题——梦回繁华。

第2段介绍画作作者张择端及其创作动机；

第3段介绍了画作材质、尺幅等基本信息；

第4段介绍了画作的具体内容；

第三部分：第5段，介绍《清明上河图》的艺术价值和历史价值。

可见本文根据“内涵-内容-价值”的是逻辑依次进行说明，这样写，由表及里，条理清晰，结构严谨。因此，纵然画面内容纷繁困难，但依旧能条理分明、层次清晰地呈现在我们面前。

3.思索：本文介绍的《清明上河图》这幅画，标题却是“梦回繁华”，文中哪些语句照应了标题？你能理解标题的深意吗？

明确：eq\o\ac(○,1)第一段介绍宋朝城市经济的繁华

eq\o\ac(○,2)其次段介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人幻想的繁华

eq\o\ac(○,3)第三、四段分别总写和细写清明上河图反映内容的繁华

eq\o\ac(○,4)第五段写了这幅画创作技法的繁华。

题目解读：“梦回繁华”生动形象，富有文采。“梦回”，指梦中回到某个地方。“繁华”，旺盛喧闹，通常形容地方经济的发达。文题指明白本文要说明的内容不是现在的旺盛喧闹的景象，而是北宋时期的喧闹繁华的景象。

活动二：课文分析：

1．第1段内容好像与画作无关，说说这段在全文中有何作用？

明确：这段主要写了北宋商业手工业发展、文化生活活跃、绘画的题材范围得到极大拓展等内容，为下文写《清明上河图》的绘画内容做铺垫。

2.细读第4段，勾画关键词语，明确这段运用的说明依次，同时思索：画卷哪些内容展示了繁华景象？

第四段重点介绍说明画作内容，由关键词语“开卷处”“中段”“后段”词语可知是根据画面空间依次进行说明的。

①介绍画面开卷处描绘的内容，根据由远及近的依次逐一具体介绍。先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，然后介绍进入大道岔道