北师大课标版小学五年级语文上册教学计划.docx

北师大课标版小学五年级语文上册教学计划

?##一、学情分析

五年级学生已经具备了一定的语文基础知识和学习能力，但在学习习惯和学习方法上还存在一些问题。部分学生学习态度不够端正，缺乏学习的主动性和积极性，需要教师加强引导和督促。在语文学习方面，学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力有待进一步提高。不同学生之间的学习水平存在较大差异，需要教师因材施教，关注个体差异，满足不同层次学生的学习需求。

##二、教材分析

北师大课标版小学五年级语文上册教材共八个单元，每个单元由主体课文、拓展阅读和语文天地三部分组成。主体课文选取了具有丰富文化内涵和时代气息的作品，题材广泛，体裁多样，有助于拓宽学生的视野，提高学生的语文素养。拓展阅读与主体课文主题相关，进一步丰富了学生的阅读资源，加深学生对主题的理解。语文天地包括字、词、句、篇、语、修、逻、文等方面的练习，形式多样，注重培养学生的语文综合能力。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够正确读写和理解教材中的生字词，掌握常见的修辞手法和句式变换。

-提高学生的阅读理解能力，能够读懂记叙文、说明文、诗歌等不同体裁的文章，理解文章的主要内容，体会作者的思想感情。

-培养学生的写作能力，能够写记叙文、想象作文、读后感等不同类型的作文，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。

-提升学生的口语表达能力，能够在各种场合进行清晰、连贯、有条理的表达，敢于发表自己的见解。

2.过程与方法目标

-通过阅读教学，引导学生掌握阅读方法，培养学生自主阅读、合作阅读和探究阅读的能力。

-在写作教学中，注重培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，引导学生养成良好的写作习惯。

-利用语文综合性学习活动，培养学生的综合实践能力和团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

-引导学生感受作品中蕴含的人文精神，培养学生积极向上的人生态度和审美情趣。

-通过学习，增强学生的民族自豪感和文化自信心，培养学生的社会责任感。

##四、教学重难点

1.教学重点

-掌握教材中的生字词和语言表达技巧，提高学生的语文基础知识水平。

-加强阅读理解训练，培养学生的阅读理解能力，学会分析文章的结构和写作方法。

-提高学生的写作能力，指导学生掌握不同类型作文的写作方法和技巧，注重作文的立意和语言表达。

2.教学难点

-引导学生在阅读中体会作者的思想感情，理解文章的深层含义，提高学生的阅读理解深度。

-培养学生的创新思维能力，在写作中鼓励学生写出有个性、有创意的作品。

-关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的教学，满足学生的不同学习需求。

##五、教学措施

1.激发学习兴趣

-采用多样化的教学方法，如故事导入、游戏教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣。

-推荐适合五年级学生阅读的课外书籍，组织读书活动，营造良好的读书氛围，培养学生的阅读兴趣。

2.加强基础知识教学

-认真落实生字词教学，通过多种方式帮助学生理解和记忆，如生字卡片、词语接龙、听写比赛等。

-加强句式变换、修辞手法等语言知识的教学，结合具体的课文内容进行讲解和练习，让学生在实践中掌握。

3.优化阅读教学

-指导学生掌握正确的阅读方法，如精读、略读、浏览等，培养学生良好的阅读习惯。

-引导学生学会思考和质疑，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的阅读理解能力。

-开展阅读交流活动，如读书分享会、小组讨论等，让学生在交流中互相学习，拓宽视野。

4.强化写作训练

-注重写作方法的指导，根据不同类型的作文，如写人、记事、写景、状物等，进行有针对性的指导，让学生掌握写作技巧。

-引导学生多观察生活，积累写作素材，鼓励学生写自己的真实感受，提高作文的质量。

-认真批改学生的作文，及时反馈学生的写作情况，针对存在的问题进行个别指导和集中讲评。

5.关注个体差异

-了解每个学生的学习情况和特点，制定个性化的教学计划，满足不同层次学生的学习需求。

-对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，采取个别辅导、小组互助等方式，帮助他们克服学习困难。

-鼓励学有余力的学生拓展学习，提供一