北舞考级一级教案.docx

北舞考级一级教案

?一、课程目标

1.让学生初步了解舞蹈的基本概念和身体部位名称。

2.通过简单的舞蹈动作学习，培养学生的节奏感、协调性和表现力。

3.激发学生对舞蹈的兴趣，增强自信心，培养良好的团队合作精神。

二、适用对象

年龄在4-6岁左右的儿童

三、课程内容与安排

第一课时：舞蹈启蒙与身体部位认知

1.开场导入（5分钟）

-老师自我介绍，用亲切、活泼的语言与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。

-播放一段欢快的儿童舞蹈视频，吸引学生的注意力，激发他们对舞蹈的兴趣。

2.舞蹈启蒙（10分钟）

-讲解舞蹈是什么，告诉学生舞蹈是用身体来表达情感和想法的艺术形式。

-举例说明生活中常见的舞蹈场景，如舞台表演、课间操等，让学生感受舞蹈的多样性。

3.身体部位认知（15分钟）

-老师示范并讲解身体的各个部位，包括头、颈、肩、胸、腰、臀、腿、脚等。

-通过简单的口令，引导学生依次指出相应的身体部位，如摸摸你的头拍拍你的肩等。

-进行身体部位的小游戏，如我说你做，老师说身体部位，学生快速做出相应动作，进一步加深记忆。

第二课时：基本站姿与坐姿

1.复习导入（5分钟）

-回顾上节课学习的身体部位，通过提问和小游戏进行巩固。

2.基本站姿（15分钟）

-讲解正确的基本站姿：双脚并拢，脚尖微微向外打开，膝盖伸直，收腹挺胸，头正颈直，眼睛平视前方，面带微笑。

-老师亲自示范正确的站姿，让学生观察并模仿。

-逐个纠正学生的站姿，强调身体各部位的要领，给予鼓励和指导。

-进行站姿的练习，可以播放轻柔的音乐，让学生保持站姿一段时间，培养他们的耐心和专注力。

3.基本坐姿（15分钟）

-介绍基本坐姿：坐在椅子的前半部分，背部挺直，双腿并拢，双脚平放在地上，双手放在膝盖上。

-老师示范正确坐姿，学生跟随模仿。

-提醒学生注意坐姿的规范，避免弯腰驼背或跷二郎腿等不良习惯。

-进行坐姿的巩固练习，可通过简单的儿歌或小故事，让学生在轻松的氛围中保持正确坐姿。

第三课时：手位练习

1.复习导入（5分钟）

-复习基本站姿和坐姿，通过检查和表扬强化学生的记忆。

2.一位手（10分钟）

-讲解一位手的动作要领：双手在身体前方自然下垂，手指并拢，掌心相对，手臂微微弯曲。

-老师示范一位手的动作，边示范边讲解，让学生清楚地看到动作的起始、过程和结束位置。

-学生跟随老师的口令进行一位手的练习，老师逐个纠正学生的动作，确保手臂的弯曲度、手指的并拢以及掌心的相对位置正确。

3.二位手（10分钟）

-介绍二位手：双手保持一位手的姿势，向上抬起至胸前，手臂微微弯曲，手指尖距离胸部约一拳远，掌心相对。

-老师示范二位手动作，强调手臂抬起的高度和角度，以及手指的位置。

-学生进行二位手的练习，老师巡回指导，帮助学生掌握正确的动作。

4.三位手（10分钟）

-讲解三位手：双手从二位手的位置继续向上抬起，举过头顶，手臂伸直，手指尖相对，掌心向下。

-老师示范三位手动作，注意动作的连贯性和伸展性。

-学生练习三位手，老师观察并纠正学生在手臂伸直、手指相对等方面的问题。

第四课时：脚位练习

1.复习导入（5分钟）

-复习手位动作，通过集体展示和个别纠正巩固学习成果。

2.正步位（10分钟）

-讲解正步位的脚位要领：双脚并拢，脚尖向前，膝盖伸直。

-老师示范正步位站立，让学生观察双脚的位置和腿部的状态。

-学生练习正步位，老师提醒学生注意双脚的并拢和脚尖的方向，及时纠正错误姿势。

3.小八字位（10分钟）

-介绍小八字位：双脚脚跟并拢，脚尖向外打开约45度，膝盖伸直。

-老师示范小八字位动作，强调脚尖打开的角度和膝盖的伸直程度。

-学生进行小八字位的练习，老师检查并指导学生的脚位是否准确。

4.大八字位（10分钟）

-讲解大八字位：双脚脚跟分开，相距约一脚长，脚尖向外打开约90度，膝盖伸直。

-老师示范大八字位动作，展示正确的脚位距离和角度。

-学生练习大八字位，老师帮助学生调整脚的位置，确保动作规范。