- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
§8.2数学建模的主要步骤北师大(2019)必修1琪
聚焦知识目标1.了解如何提出数学建模问题.2.掌握数学建模的一般步骤.
数学素养通过掌握建模步骤,体会数学建模的思想.
环节一阅读与理解
阅读课本223-224面体会:提出问题---建模---解模---检验
思考1.如何提出数学建模问题?在实际生活中,我们会遇到各种问题,当我们对这些问题进行思考时,我们可以提出数学建模所需要的问题.数学建模问题的提出来源于生活中存在的实际问题.
思考2.数学建模中提出的问题的依据有哪些?具有实用性,具有数据采集可操作性,问题本身的需求性.
思考3.建立数学模型应注意哪些问题?首先为了排除众多的不同和不确定性干扰因素,建模有一个重要环节——假设.其次,建模问题需要大量的数据,需要收集问题涉及的数据.最后考虑数学建模所涉及的数量有哪些.
思考4.为什么要检验结果?结合数学建模进行实地调查,对结论进行检验,若没有明显误差,就可以使用这个模型,否则再修改假设,重新建模.
思考5.数学建模的一般步骤是什么?(1)提出问题实际情境中的问题往往是模糊的和笼统的,原始的问题往往是一个希望得到优化的期待,或是某个不良现象的消失.这就需要透过现象,明确地提出问题.(2)建立模型在一定的知识积累的基础上,预测建立的数学模型,抓住主要因素,摒弃次要因素,做出适当简化和假设.
思考5.数学建模的一般步骤是什么?(3)求解模型这个过程是求解数学问题.值得注意的是,如果目标是求值,一般不容易求得精确值,这就要根据需要求近似解.(4)检验结果用实际现象或数据检验求得的解是否符合实际.如果不符合实际情况,就要重新建模.
环节二案例分析
案例分析例1.某工厂今年1月、2月、3月生产某种产品分别为1万件、1.2万件、1.3万件.为了估计以后每个月的产量,以这三个月的产品数量为依据,用一个函数来模拟该产品的月产量y与月份x的关系.模拟函数可以选择二次函数或函数y=a?bx+c(其中a,b,c为常数),已知4月该产品的产量为1.37万件,试问用以上哪个函数作为模拟函数较好?并说明理由?
案例分析例1.某工厂今年1月、2月、3月生产某种产品分别为1万件、1.2万件、1.3万件.为了估计以后每个月的产量,以这三个月的产品数量为依据,用一个函数来模拟该产品的月产量y与月份x的关系.模拟函数可以选择二次函数或函数y=a?bx+c(其中a,b,c为常数),已知4月该产品的产量为1.37万件,试问用以上哪个函数作为模拟函数较好?并说明理由??
案例分析例2.为了估计山上积雪融化后对下游灌溉的影响,在山上建立了一个观察站,测量最大积雪深度xcm与当年灌溉面积yhm2.现有连续10年的实测资料,如下表:(1)描点画出灌溉面积y(hm2)随积雪深度x(cm)变化的图象;(2)建立一个能基本反映灌溉面积变化的函数模型y=f(x),并画出图象;(3)根据所建立的函数模型,求最大积雪深度为25cm时,可以灌溉的土地数量.年序最大积雪深度x/cm灌溉面积y/hm115.228.6210.421.1321.240.5418.636.6526.449.8623.445.0713.529.2816.734.1年序最大积雪深度x/cm灌溉面积y/hm924.045.81019.136.9
案例分析解:(1)利用计算机几何画板软件,描点如下图.(2)从图可以看到,数据点大致落在一条直线附近,由此,我们假设灌溉面积y和最大积雪深度x满足线性模型:y=a+bx.取其中的两组数据(10.4,21.1),(24.0,45.8),代入y=a+bx,得用计算器可得a≈2.4,b≈1.8,这样,我们得到一个函数模型:y=2.4+1.8x.作出函数图象(如左图),可以发现,这个函数模型与已知数据的拟合程度较好,这说明它能较好地反映积雪面积与灌溉面积的关系.(3)由y=2.4+1.8×25,求得y=47.4,即当积雪深度为25米时,可以灌溉土地47.4公顷.
案例分析解:(1)设每年销售量是x万件,则每年销售额收入为250x万元,征收附加税金y=250x?t%.由题意,得x=40-8/5t.故所求函数关系式为y=250(40-8/5t)t%.(2)由题意得250(40-8/5t)t%≥600,即t^2-25t+150≤0,解得10≤t≤15.即税率应控制在10%-15%为宜.?
环节三学习与反思
检测1.某新产品投放市场后第一个月销售100台,第二个月销售200台,第三个月销售400台,第四个月销售790台,则下列函数模型中能较好地反映销量y与投放市场的月数x之间关系的是()A.y=100x B.y=50x2-50x+100C.y=50×2x D.y=100log2x+100根据函数模型的增长差
您可能关注的文档
- 高中历史统编版(2025)必修中外历史纲要下册第22课 世界多极化与经济全球化 课件(共33张ppt)(含音频+视频).pptx
- 高一年级下册学期生物人教版(2025)必修2-2.1.1减数分裂课件(共144张ppt)(含音频+视频).pptx
- 高一年级下册学期生物人教版(2025)必修2-2.1减数分裂和受精作用 课件(共67张ppt)(含音频+视频).pptx
- 高一年级下册学期生物人教版(2025)必修2-4.2基因表达与形状的关系 课件(共20张ppt)(含音频+视频).pptx
- 高一年级下册学期生物人教版(2025)必修2-5.2 染色体变异课件(共55张ppt)(含音频+视频).pptx
- 高中历史统编版(2025)必修中外历史纲要下第13课 亚非拉民族独立运动 课件(共28张ppt).pptx
- 高一年级下册学期生物人教版(2025)必修2-6.3.2 隔离在物种形成中的作用课件(共27张ppt)(含音频+视频).pptx
- 高一年级下册学期生物人教版必修(2025)2-2.1减数分裂和受精作用课件(共36张PPT)(含音频+视频).pptx
- 高中历史统编版(2025)必修中外历史纲要下第18课 冷战与国际格局的演变 课件(共38张PPT).pptx
- 高中历史统编版(2025)必修中外历史纲要下课件:第18课 冷战与国际格局的演变 复习课件 (共33张PPT).ppt
- 高一年级下册学期数学人教A版(2025)必修第二册 8.6.3 平面与平面垂直(第一课时)课件(共32张PPT)(含音频+视频).pptx
- 高中历史统编版必修中外历史纲要下册第3课 中古时期的欧洲 课件(共38张PPT).pptx
- 高一年级下册学期数学人教A版(2025)必修第二册6.2.3向量的数乘运算课件(共17张ppt)(含音频+视频).pptx
- 高一年级下册学期数学人教A版(2025)必修第二册6.2.3向量共线定理课件(共19张PPT)(含音频+视频).pptx
- 高一年级下册学期数学人教A版(2025)必修第二册6.2.4 向量的数量积 课件(共21张ppt)(含音频+视频).pptx
- 高中历史统编版必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲 课件(共28张PPT).pptx
- 高一年级下册学期数学人教A版(2025)必修第二册6.2.4平面向量的数量积课件(共1)(14张ppt)(含音频+视频).pptx
- 高中历史统编版必修中外历史纲要下册第4课 中古时期的亚洲 课件(共28张PPT).pptx
- 高一年级下册学期数学人教A版(2025)必修第二册6.3.1平面向量基本定理课件(含音频+视频).pptx
- 高一年级下册学期数学人教A版(2025)必修第二册6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示课件(共16张ppt)(含音频+视频).pptx
文档评论(0)