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高中历史统编版必修中外历史纲要下册第3课 中古时期的欧洲 课件(共38张PPT).pptxVIP

高中历史统编版必修中外历史纲要下册第3课 中古时期的欧洲 课件(共38张PPT).pptx

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第二单元中古时期的世界3中古时期的欧洲

1131年(辛亥年)塞纳河畔(巴黎)菲利普王子(国王)“黑暗”时代“黑色”笑话“撞猪者”菲利普

目录CONTENT01·西欧封建02·“世纪”变化03·东欧帝国课程标准通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各文明地区(欧洲)的多元面貌。

预习检测:一画二思时空坐标(时间轴)时间事件思01.西欧的封君封臣制度与西周分封制的异同?02.城市的兴起与市民自治带来了怎样的影响?画

01西欧封建西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上,罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物,在征服罗马帝国过程中,日耳曼社会产生了两极分化,原先的部落首领和亲兵逐渐形成贵族,与罗马的大地主构成社会上层,日耳曼人的一般公社成员与罗马的自由民、隶农及奴隶则形成和社会下层。——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》

476年西罗马帝国灭亡1453年东罗马灭亡中古时期的欧洲是怎样的时代?时空定位南北朝明朝中世纪十字军东征英法百年战争教会压迫悲惨农奴生活黑暗?愚昧?混沌?黑死病侵袭

西罗马灭亡,东罗马(拜占庭)帝国继续发展14-15世纪中古时期(中世纪史)文艺复兴古代史近代史476年什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用,指的是在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明,一切都停滞落后的时代,这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪,也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段,又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》中国南北朝中国明朝

白马王子《白雪公主》青蛙王子《绝对迷宫》菲利浦王子《睡美人》亚力克王子《小美人鱼》汉斯王子《白雪皇后》......当时德意志地区有大大小小邦国多大有300多个,1700多个骑士领地,仅仅1200平方公里土地的威斯特伐利亚地区,境内竟然有着52个邦国,这些邦国的平均面积也就相当于大一点的村子或者小一点的乡镇。什么政治制度使中世纪的欧洲邦国林立有这么多王子和公主?

帝王大封建主小封建主农民“法兰西公爵的一个封臣、蒙莫朗西的领主被传唤到他国王的法庭上受讯;法庭给他定了罪;他不服法庭的判决而平平静静地退出去了,甚至没有一个人想逮捕他。因为这是法国人的习俗所不允许的。”——(法国历史学家)基佐《胖子路易传》效忠兵役耕种土地保护荣耀◎“胖子”路易六世封君封臣权利义务效忠撤回契约关系等级森严,层层分封契约来维系层级独立,不可越级管理土地为纽带1政治:封君封臣

撤回忠诚附庸如果没受到合理的对待,可废止契约,离开采邑。效忠誓词“我效忠我的主人……主人凡践履协约……我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”契约精神1政治:封君封臣

1政治:封君封臣平民天子诸侯卿大夫士西欧的封君封臣制度与西周分封制的异同?思考1

1.1政治:封君封臣西欧的封君封臣制度与西周分封制的异同?思考1同维护统治有条件地分封土地,行使权利,承担义务等级森严,层层分封目的内容特点异维持手段西周:以血缘为纽带,宗法制来维系,天下共主西欧:以土地为纽带,靠效忠来维系,不可越级统治“我的附庸的附庸,不是我的附庸”——欧洲谚语“普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣”——《诗经》前期加强地方统治,后期造成地方割据结果

1.2经济:封建庄园

2经济:封建庄园土地类型经营管理者(居民构成)权利及义务领主自营地农民份地自由农份地农奴份地领主自由农农奴⑴提供农民土地;⑵直接经营领主自营地;⑶主持庄园法庭,审理庄园案件,维护庄园秩序(1)交纳地租,服劳役;(2)法律上自由(1)耕种领主自营地,收入归领主;(2)法律上非自由人,被固着于土地上;(3)自备工具为领主服劳役“它(庄园)承袭了罗马的大地产,但和罗马大地产不同的是。庄园由农奴…而不是奴隶耕种。在现代意义上,农奴无疑是不自由的,首先,他不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬,他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税,服从领主法庭的判决。”——【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》奴隶制经济转变为封建制经济

一西欧封建社会(一)西欧封建制度的建立建立:在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,诞生了西欧封建社会。特征:封君封尘制度、庄园和农奴制度;(二)政治:封君封臣制度1、形成条件:①自然经济和社会动荡的产物;②8世纪逐渐与封土联系在一起2、内容:①国王或地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为封臣。②封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。3、特征:“

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