《17云量和雨量》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册苏教版.docx

《17云量和雨量》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

一、设计思路

本节课《17云量和雨量》围绕三年级下册苏教版科学教材，紧密结合学生生活实际，设计了一系列活动，旨在让学生通过观察、记录、分析，了解云量和雨量的概念、测量方法及数据记录，培养学生观察能力、动手能力和科学思维。通过实际操作，使学生掌握科学探究的基本方法，提高学生综合素养。

二、核心素养目标

培养学生对自然现象的观察兴趣，提升科学探究能力；发展学生数据记录与分析的技能，增强实证意识；引导学生运用科学方法解释云量和雨量的变化，提高科学思维能力；激发学生保护环境的责任感，培养可持续发展意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解云量和雨量的基本概念，能够正确区分它们；

②掌握简单的云量和雨量的测量方法，如使用云量计和雨量计；

③能够根据观察结果进行简单的数据记录和分析。

2.教学难点

①将云量和雨量的观察结果与天气变化联系起来，理解其背后的科学原理；

②在实际操作中，指导学生如何准确记录和读取云量和雨量数据；

③培养学生运用科学方法进行观察、记录和分析的能力，特别是对于数据异常情况的处理和解释。

四、教学资源

-软硬件资源：云量计、雨量计、温度计、风速计、气象记录表、计时器

-课程平台：学校科学实验室、教室

-信息化资源：多媒体课件、天气数据图表、科学探究视频

-教学手段：实物演示、小组合作、讨论交流、实地观察

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“云量和雨量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“云量的种类有哪些？雨量如何测量？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解云量和雨量的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解云量和雨量的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同云量的图片，引出“云量和雨量”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解云量和雨量的概念、测量方法，结合实例如“如何使用云量计和雨量计？”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“云量观测”和“雨量测量”的实践活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，如“为什么会有不同的云量？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实践活动，如使用云量计和雨量计进行实际测量。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解云量和雨量的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握云量和雨量的测量技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解云量和雨量的知识点，掌握测量技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“观察一天中的云量和雨量变化”的作业，要求学生记录并分析数据。

提供拓展资源：提供与云量和雨量相关的拓展资源，如气象网站、书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的云量和雨量的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生能够准确理解并描述云量和雨量的基本概念，如云量是指天空中被云覆盖的部分面积与总面积的比例，雨量是指一定时间内降落到地面上的水量的总量。学生能够区分不同种类的云量，如积云、层云、卷云等，并了解它们与天气变化的关系。

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