Module9单元备课 （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册.docxVIP

Module9单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册

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教学内容

本章节内容选自2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册Module9单元。主要包括以下内容：学习有关动物的食物、栖息地以及生活习性等知识；通过图片、视频等多种形式，引导学生了解不同动物的特性和生存环境；通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听说能力和合作意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物的相关知识，学生将提升对英语语言的理解和应用能力；通过了解不同文化中动物的象征意义，增强文化意识；通过分析动物习性的思维活动，锻炼思维品质；同时，通过小组合作和角色扮演，提高自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入四年级之前，已经对英语有了初步的了解，掌握了基本的词汇和简单的句型结构。对于动物相关的词汇，他们可能已经接触过一些常见的动物名称和基本描述。然而，对于不同动物的饮食习惯、生活习性以及它们在生态系统中的作用，学生的知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生通常对自然界和动物世界充满好奇心，这有助于激发他们的学习兴趣。他们的语言能力逐渐增强，能够进行简单的交流。在学习风格上，他们可能偏好通过视觉和听觉材料来学习，如图片、视频和歌曲。同时，动手实践和角色扮演等活动能够满足不同学生的学习风格需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于动物知识的专业性和多样性，学生可能难以记忆不同动物的特征和习性。此外，学生在运用英语进行描述和分析时可能会遇到词汇和语法上的困难。此外，对于一些抽象概念的理解，如生态系统中的动物角色，学生可能需要更多的时间和引导来掌握。因此，教师在教学中应注重帮助学生建立联系，提供直观的教学辅助工具，以及通过多种教学策略促进学生的理解和记忆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：外研版英语四年级上册电子教材平台

-信息化资源：动物图片库、动物习性视频、英语听力材料

-教学手段：动物模型、卡片、互动白板、英语歌曲

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动物的分类、栖息地以及基本的生理特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如熊猫的濒危状况、鸟类迁徙的奇妙旅程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态平衡和人类生活的影响，以及如何保护动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论，如“如何保护濒危动物”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、案例分析等。

强调动物在生态系统中的角色和人类与动物和谐共处的意义。

布置课后作业：让学生调查并记录家中宠物的习性，撰写一份简单的报告，以巩固学习效果。

7.拓展活动（10分钟）

目标：激发学生对动物学进一步探索的兴趣。

过程：

介绍一些与动物相关的书籍、纪录片或网站，鼓励学生在课外继续学习。

提供一些动物保护组织的联系方式，让学生了解如何参与到动物保护的行动中去。

8.课堂反思与评价（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，评价自己的学习效果。

过程：

让学生写下自己对这节课的感受和收获，以及在学习过程中遇到的困难和解决方法。

教师收集学生的反思，并在下一节课中进行评价和反馈。

教学资源拓展

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