【物理八年级下册导学案】第12章 第1节 《杠杆》导学案.docx

人教版八年级第十二章简单机械

第1节《杠杆》导学案

【学习目标】

1.认识杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂；能从常见的工具和简单机器中识别出杠杆；能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆.

2.通过探究，掌握杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算.

【学习重点】

杠杆的五要素和平衡条件.

【学习难点】

力臂的作图、利用杠杆的平衡条件进行简单计算.

【自主预习】

1．杠杆:在____的作用下，能绕________转动的硬棒，叫做杠杆.

2．杠杆的五要素：支点指杠杆可以绕其____的点O；动力是使杠杆____的力F1；阻力是____杠杆转动的力F2；动力臂从支点O到动力F1____的距离L1；阻力臂是从支点到O阻力F2____的距离L2.

3．杠杆的平衡条件是____________，它的物理表达式是________.

4．常用的剪指刀是____杠杆，这类杠杆的特点是动力臂L1____阻力臂L2，平衡时动力F1小于阻力F2使用它可以____，即用较小的动力就可以克服较大的阻力；夹砝码的镊子是____杠杆，特点是动力臂L1____阻力臂L2，平衡时动力F1大于阻力F2，使用它时可以省____；实验室常用的托盘天平是____杠杆.这类杠杆的动力臂L1____阻力臂L2，平衡时动力F1等于阻力F2，工作时既不省____也不____力.

【探究新知】

探究点一杠杆

（一）杠杆的定义

1.活动：

=1\*GB3①用剪刀剪纸片

=2\*GB3②用钢丝钳剪断铁丝.

=3\*GB3③用笤帚扫地.

=4\*GB3④用镊子夹取砝码.

这些工具使用时有什么共同点？

共同特征：=1\*GB3①受_____的作用；=2\*GB3②绕_____转动；=3\*GB3③比较坚硬

2.杠杆的概念：在_____的作用下，能绕_____转动的硬棒，叫做杠杆.

3.分别找出围绕转动的点（支点）.

（二）杠杆的五要素

1.自主学习，阅读课本：什么是杠杆的五要素.

（1）支点：杠杆绕着转动的_____O.

（2）动力：使杠杆_____的力F1.

（3）阻力：_____杠杆转动的力F2.

（4）动力臂：支点到动力_____的距离l1.

（5）阻力臂：支点到阻力_____的距离l2.

点拨：

=1\*GB3①“力的作用线”是指过力的作用点沿力的方向所画的直线；力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到作用点的距离；力臂不一定在杠杆上（如图中l1、l2）；若力的作用线过支点，则力臂为0.

=2\*GB3②支点：一定在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置；同一杠杆，使用方法不同，支点位置可能改变.

=3\*GB3③动力与阻力：作用点都在杠杆上；分别使杠杆向相反方向转动，动力和阻力是相对的，一般把人对杠杆施加的作用力称为动力.

2.例题

例题1画出图中杠杆各力的力臂.

例题2如图，硬棒OB能绕支点O转动，A处用绳子拉住固定在墙壁上，B处悬挂重物.请画出物体所受的重力G的力臂和拉力F的力臂，分别用l1和l2表示.

动力臂和阻力臂的画法.

一找（找准支点、动力和阻力作用点）；二画（画出力的作用线）；三引（引垂线）；四标（标力臂――支点到垂足的距离）.

探究点二杠杆的平衡条件

1．杠杆平衡状态：杠杆_____或_____转动（可以倾斜平衡）.

小组合作学习：

=1\*GB3①两侧的平衡螺母有什么用？

.

=2\*GB3②杠杆在水平位置静止的目的是什么？

.

=3\*GB3③在实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡.挂钩码后，还能再调节平衡螺母吗？

.

=4\*GB3④多次测量获得多组实验数据的目的是什么？

.

2.实验器材：杠杆、钩码、铁架台、弹簧测力计.

测量的物理量：动力、阻力、动力臂、阻力臂.

实验步骤：

（1）把杠杆安装在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡.

（2）如图所示，在杠杆两边挂不同数量的钩码，把支点右边的钩码对杠杆的作用力当作动力F1，支点左边的钩码对杠杆的作用力当作阻力F2.调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2的实验数据填入表中.

（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡，再做几次实验.

将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中.

实验次数

动力

F1/N

动力臂l1/cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2/cm

1

2

3

3.结论：杠杆平衡时，_______________，公式表示:__________.

4.[想想议议]思考图示的杠杆与实验中的杠杆有什么不同？

.

5.例题

例题3据《