这样教学《童年的水墨画》，才能发现、欣赏和运用表达智慧.docxVIP

文本教学解读

喜欢张继楼的《童年的水墨画》，首先不是因为这组诗写得含蓄而生动，充满了童真童趣，而是因为他们让我记起了自己的童年——在小河和池塘里钓鱼、在大河里游泳嬉戏、到雨后的树林里采蘑菇……这组诗原由6首小诗组成，教材中选编了其中的三首。不得不说，选编进教材中的三首，无论选材上，还是意趣上，都胜过其他三首——选材更具有典型性，能引起更多读者的共鸣；意趣上，含蓄美好的意象令人回味，字里行间氤氲着童年的无限情趣。这两个方面，其他三首就略显逊色了。

三首诗，就是一幅幅“水墨画”。水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。水墨画也称国画，中国画。中国水墨画的特点是近处写实，远处抽象，色彩微妙，意境丰富。欣赏水墨画，我们总会感受到意象的传神、气韵的生动，情趣盎然，有妙不可言之感觉。那么，《溪边》《江上》《林中》这三首诗中的“水墨画”，能让人欣赏到怎样的“妙”呢？

其一，情景交融、以景衬情之妙。很多现代诗不知不觉继承了古诗词情景交融、以景衬情的写法，组诗中的《溪边》《林中》即是如此。《溪边》前两行描写了溪边优美的景致。溪水清澈澄明，垂柳可以把溪水当作梳妆的镜子，喜爱梳妆的垂柳一定婀娜飘逸；目光追寻长长的溪流，垂柳掩映，如玉的绿水平静地流淌着。这样的景致里，最适合垂钓，收获钓鱼之乐。《林中》的前四行，描写了雨后松林里独有的景色：一棵棵松树因为雨水的洗刷清清爽爽，松针上挂着晶莹明亮的雨珠；雨后钻出地面的蘑菇，就像树下开放的一朵朵山花。这样的雨后松林，快乐着采蘑菇的童年。这样的“水墨画”中，景是儿童活动的背景，衬托了童年活动的生动、美好。

其二，景与景、景与人的和谐之妙。《溪边》中，作者用“画笔”反复渲染着“绿色”。垂柳映绿了溪水，溪水又染绿了人影。钓竿上立着的是一只“红蜻蜓”，为什么是“红蜻蜓”，而不是其他颜色的蜻蜓呢？“万丛绿中一点红”，这样的水墨画才是生动的、传神的。

其三，含蓄留白之妙。好的诗和好的画一样，最简洁的文字或画面，蕴含着最丰富的意蕴。“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”，细细咀嚼，就会感受到溪水是那么清澈平静，垂柳是那么婀娜多姿；“钓竿上立着一只红蜻蜓”，这句诗背后藏着一个人——一个专注的钓童，因为专注，钓竿才会一动不动，钓竿一动不动，才会有蜻蜓立在上面。同样，“忽然扑腾一声人影碎了”，是在告诉读者，有鱼上钩了，被拉出水面了，但是，不直接写上钩的鱼被拉出了水面，却承接前面的“人影给溪水染绿了”，用“人影碎了”来暗示。

其四，修辞之妙。“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”的写法真是创意满满。鱼儿蹦跳，乃是平常景象，写实描写；笑声“蹦跳着”，就令人讶异，讶异之后，又惊叹，赞叹——惊叹诗人写法之妙，赞叹这种写法创造的意象之美。这种不合常规的动宾搭配，运用了通感的写法，丰富了画面情景，令人回味无穷——钓上来的鱼儿在草地上蹦跳着，钓鱼的儿童是那么兴奋、欣喜，欢快地笑着。鱼儿蹦跳，是儿童欢笑的原因；在儿童欢喜的心思里，又仿佛鱼儿也如自己一般兴奋；笑声“蹦跳着”，形象地展现出儿童笑声的活泼和畅快，还能让人猜想这兴奋的儿童是否边笑边欢蹦乱跳、手舞足蹈……

比喻、拟人自不必说，指代的用法，让诗意有了含蓄和形象之美。“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，“笑声”既表现了钓鱼儿童的快乐，同时也指代钓鱼的这个儿童。“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”，“水葫芦”指代会游泳的儿童。“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，“一个个斗笠”指代采蘑菇的儿童。这每首诗的整体语境中，联系上下文，这样的指代就更显得妙趣横生了。例如，前面写“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”，后面又用真是的斗笠来指代采蘑菇的儿童，仿佛小蘑菇和儿童就天然地亲近一般。

而这几个妙处，共同突出了诗歌中所描写的童年生活之妙，让人流连、回味。

这篇文章在单元中的学习价值，既彰显了“童年生活”这一主题，又为“理解难懂的句子”提供了学习内容，还为发现和写出身边人的特点带来了启发。当然，作为描写儿童生活的现代诗，仿写练笔也可以作为课堂上的一项挑战。

如此，课堂学习活动也就渐渐明朗了。

学习活动设计

活动一：了解水墨画，发现“水墨画”。

1.出示几幅水墨画，说说自己的发现和感受。

2.介绍水墨画，结合欣赏的几幅作品，概括水墨画的基本特点：气韵生动、意象传神、富有情趣，可以说是妙趣横生。

3.这组诗题目是《童年的水墨画》，画的内容有什么共同特点？（画中都有儿童和童年的生活。）可以被称为“水墨画”的童年生活应该有怎样的特点？（生动活泼，富有情趣，也是妙趣横生的。）

4.认真阅读组诗中的三首诗，想一想每首诗“画”的是什么地方，画中有哪些事物，每首诗分别可以画成几幅画，同时看看这样思考后，课前画出的自己觉得难懂的句子，又读懂了些什么。

活动二：细读《溪边》，发现“画”中