呼吸的过程（二体内的气体交换）课件冀少版生物七年级下册.pptx

第三章

呼吸系统与气体交换;第一环节:肺通气;长时间在封闭的教室里学习，常常会感到头晕。这是大家不断呼吸，使教室里氧气含量减少而二氧化碳含量增多的缘故。为什么呼出气体与吸入气体的成分不一样呢？;实验目标

1.说明人体呼出的气体比吸入的空气含有较多的二氧化碳。

2.尝试用对比的方法分析实验现象。

材料用具：

澄清石灰水，100毫升小烧杯2个，较大气球2个，硬塑料吸管2根，打气泵1个，吸线若干条，记号笔一支。;方法步骤：

1.用嘴将一个气球吹到一定大小，细线扎紧，用记号笔在吹起的气球上标注A。

2.用打气泵向另一个气球打入空气，使其与气球A一样大，细线扎紧，并标注为气球B。

3.将A、B两个气球口部分别套在塑料吸管上，用细线固定。

4.取两个烧杯，分别倒入10毫升澄清石灰水。

5.将套有气球的吸管分别插到两个烧杯底部，解开扎紧的气球，将球内气体通入澄清石灰水。

6.观察两烧杯内石灰水的变化。;;肺泡;组织细胞;思考：氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？;;;一旦呼吸道意外受阻，比如出现溺水、噎食、勒颈、口鼻同时被堵等情况，肺通气就会被阻断。;三.特殊环境或情况影响（肺内的气体交换）;一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大得多，一氧化碳进入血液后与血红蛋白结合，使氧失去了与血红蛋白结合的机会，引起组织细胞缺氧。;人工心肺机属于体外循环装置，有氧合器（人工肺）、血泵（人工心脏）和辅助设备组成。主要用于心脏、和肺部手术及重症心肺患者的辅助治疗。;;;;