大单元任务制统编版语文五下第二单元第4课时 景阳冈 课件.ppt

朗读标准表评价标准等级1、能借助拼音朗读课文，字音准确，吐字清楚，不读错字。2、按句逗停顿，不唱读、不漏字、不重复。3、仪态大方，声音响亮，语调自然，能用恰当的语气读课文。yǐzhùdiéwù倚靠箸一碟勿动ǎn俺chāo绰起qín擒拿jīn二斤词语我会认lèi肋下qiànɡ踉跄liànɡā呵呀pīlìpáoxiào霹雳咆哮铁锤血泊chuípōkuà腰胯“匆”少一点换成扌：抢绰武松绰（）了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”绰号用作动词：抓取用作形容词：宽绰、（体态）柔美等意思chāochuò绰起她的绰（）号叫小猫。chāochuò多音字在父母的呵（）护下，我们过着幸福的生活。武松见了，叫声：“呵（）呀！”呵āhē呵护āhē呵斥呵呀多音字泊就血泊（）里双手来提时，那里提得动？pō这个码头可以停泊（）五十艘货船。bó用作名词，表示“湖”用作动词，表示“停泊”pōbó血泊一摊血湖泊泊车漂泊多音字这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“筛酒、梢棒”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？联系上下文“猜一猜”查工具书联系生活经验“猜一猜”猜一猜它们的意思。筛酒吊睛白额大虫印信榜文梢棒只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。武松拿起碗，一饮而尽……联系上下文猜测吊睛白额大虫联系插图猜测结合古装影视剧猜测印信榜文课文中还有一些其他难懂的句子，大家也来猜一猜它的意思吧。近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。这句话告诉了我们什么？我们在读像《水浒传》这样带有文言文特色的小说时，可以借助书中图画、换词理解、联系上下文、联系生活实际猜一猜等方法来读懂不太明白的词句。默读课文，按照故事的发展，梳理故事的叙述顺序，完成填空。喝酒用自己的话说说故事的主要内容。上冈打虎下冈故事里哪个部分最精彩？活动三：武松登台亮相同桌分角色朗读第1～2自然段中武松与店家的对话，说一说：从中你们感受到武松有着什么样的性格？1.“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”2.“不要你贴钱，只将酒来筛。”倔强、豪爽1.武松答道：“要你扶的不算好汉。”2.绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”十分要强武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”性格固执、勇敢而又多疑*景阳冈（统编版）五年级下第1课时（统编版）五年级下一素养目标目录学习活动二生字指导四五游戏巩固六课后作业一素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造认识“倚、箸”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“半夜三更、寻思”等词语。有感情地朗读课文,关注难读、难懂的词句，并理解意思。用速读浏览的方法迅速把握并概括文章的主要内容，理清文章的写作顺序及写作重点。?抓住语言、心理、动作等细节描写，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。学习全面地看待人物形象。二学习活动名著首映礼名著课本剧发布会名著剧场大放映名著剧场彩排演出名著评论会看一场好戏，演一场好戏，古典名著大剧场活动即将开始，请你一起来参加我是名著剧场会员（统编版）五年级下大家都看过电视剧《水浒传》吗？下面来欣赏它的主题曲《好汉歌》。电视剧《水浒传》改编自著名的中国古典四大名著之一《水浒传》。活动一：拉开名著发布会的帷幕作者简介你对《水浒传》有什么了解？你知道其中的哪些人物和故事？读读资料袋内容，了解《水浒传》的概况和书中的一些人物。今天我们就要学习其中的一个人物——武松。你知道哪些关于武松的故事？《水浒传》中写到武松的回目第二十三回：横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎第二十六回：郓哥大闹授官厅武松斗杀西门庆第二十八回：武松威镇安平寨施恩义夺快活林第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神第三十回：施恩三入死囚牢武