大单元任务制统编版语文五下第二单元第12课时 写读后感 课件.ppt

总结主要问题有感无读有读无感读多感少读感脱节看范文，找方法唐僧师徒取经成功，白龙马功不可没。他任劳任怨，就像许地山笔下的落花生一样一直默默无闻，无私奉献。在我们中国的历史长河中，许多人物也是如此。《三国演义》中的诸葛亮明明才智过人、功高盖主，但他殚精竭虑辅佐刘备完成大业，从不居功自傲；明末清初的吴有性不顾自己安危，深入传染病流行区，进行医疗实践，最终写成了我国第一部急性传染病专著《温疫论》；雷锋叔叔默默做了许许多多的好事、善事，一心只为人民服务，甚至奉献出了自己宝贵的生命……他们都是可亲可敬的人!——读《西游记》有感联系阅读积累看范文，找方法别人换药时，都会控制不住地呻吟，但是保尔能够忍受着疼痛，不发出一点儿声音，真是我们的好榜样。我回想了一下自己：有一次运动过后，我感觉腰酸背痛，全身都要散架了。当妈妈再次让我去运动时，我哭着闹着喊疼，怎么也不肯再去了。唉，想想自己当初真是不应该！主人公保尔因为疲劳过度而失去了双脚和双眼，但他还是凭着知觉，拿起笔写出了长篇小说《暴风雨所诞生的》，我却因为一时的小疼痛哇哇大哭，真是惭愧！——读《钢铁是怎样炼成的》有感联系生活经验看范文，找方法《祖父的园子》中的小萧红的快乐是简单的：采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上……而现在我们和以前的人相比，在物质上有着无可比拟的优越，我们每个人都有数不尽的玩具、先进的电子设备，但我们却觉得自己并不快乐，总是喜欢抱怨生活，向爸爸妈妈要求更多。其实，只要我们能找到让自己快乐的方式，就能拥有幸福的童年。就如高尔基所说：“一无所有的脸上，连伤痕也是点缀。”童年并不需要什么，只要有一颗能寻找快乐的心。——读《祖父的园子》有感引用原文或名言写读后感2（统编版）五年级下一素养目标目录学习活动二回顾整理三修改范文四（统编版）五年级下五评价誊写01素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造初步掌握写读后感的写法，按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣。学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，找准感悟点从而写好读后感。通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。引导学生回顾读过的文章或书籍，关注阅读过程中产生的思考与感受，并清楚的表达出来。（统编版）五年级下02学习活动名著首映礼名著剧场发布会名著剧场大放映名著剧场彩排演出名著评论会看一场好戏，演一场好戏，古典名著大剧场活动精彩开始，请你一起来参加。我是名著剧场会员名著剧场评论会??欣赏佳作析方法?品词析句改习作?5603回顾整理活动五：欣赏佳作析方法◎简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的部分。◎选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想。感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。回顾习作要求《夏洛的网》读后感开头交代了读书的时间和主要内容，引出下文对印象深刻内容的介绍。暑假，姐姐推荐我看《夏洛的网》，我一听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。例文赏析小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，威尔伯终于得救了。然而，夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏洛子女的重任，在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。简写书中内容，重点突出夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女。这是“读”的内容，是感点，为下文抒发感受做好准备。这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危