第七单元（说课稿）一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）[001].docx

第七单元（说课稿）一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元（说课稿）一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）

设计思路

本章节内容围绕一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）第七单元展开，结合教材内容，紧密联系学生实际生活，注重培养学生的语文素养。通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，提高学生的阅读、写作和口语表达能力。教学设计力求贴近学生生活，注重培养学生的学习兴趣，提高教学质量。

核心素养目标

培养学生对汉语文化的认同感和自豪感，提升语言运用能力。通过本单元的学习，学生能够正确读写生字词，理解词语含义，感受汉语之美。同时，发展学生的观察力、想象力和创造力，培养良好的阅读习惯和合作学习意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生已经初步接触了汉字和拼音，具备基本的识字和拼读能力。他们对于简单的词语和句子有一定的理解，能够进行简单的口头表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对语文学习有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿老师的示范和重复练习来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，通过听读和跟读来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）生字词的识记和书写：一年级学生对于汉字的笔画和结构认识不足，容易混淆字形，导致书写错误。

（2）词语理解和运用：学生可能对一些词语的含义理解不深，影响阅读和写作的准确性。

（3）阅读理解：由于词汇量有限，学生在阅读时可能遇到理解障碍，影响阅读兴趣和效果。

（4）口语表达：部分学生可能存在表达不流畅、词汇量不足等问题，影响口语交流的自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有本节课所需的教材，包括《一年级语文上册同步备课系列（统编版.2024秋）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如汉字演变动画、故事插图等，以增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、彩色粉笔等，以便于板书和展示。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备实验操作台，确保教学活动的顺利进行。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过讲述一个与课文内容相关的故事，引导学生进入学习状态。

2.提出问题：教师提出与课文内容相关的问题，激发学生的思考。

3.学生回答：学生根据教师提出的问题进行回答，教师给予及时反馈和鼓励。

4.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

2.教学内容：

a.词语讲解：教师讲解本节课的重点词语，如生字词、成语等，并举例说明。

b.句子分析：教师分析课文中的重点句子，引导学生理解句子的含义和表达方式。

c.课文朗读：教师示范朗读课文，学生跟读，注意语音、语调、停顿等。

3.学生互动：教师提问，学生回答，教师给予评价和指导。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.词语练习：教师出示词语卡片，学生进行认读和书写。

2.句子练习：学生根据课文内容，进行句子仿写和改写。

3.课文背诵：学生分组进行课文背诵，教师巡回指导。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：教师针对课文内容提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生根据问题进行回答，教师给予评价和指导。

3.小组讨论：学生分组讨论问题，分享观点，教师给予总结和评价。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对课文内容提出问题，鼓励学生积极参与。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和鼓励。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

4.用时：5分钟

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，提高学生的口语表达能力。

2.课文续写：学生根据课文内容，发挥想象，进行续写，培养学生的创新思维。

3.教师点评：教师对学生的表演和续写进行点评，鼓励学生的创新精神。

4.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：教师布置课后作业，巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

3.学生提问：学生提出疑问，教师给予解答。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.识字能力提升：通过本单元的学习，学生