以文化之泉，润高中数学新课堂——高中数学新课程中数学文化渗透的深度探究.docx

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2025-03-26 发布于上海
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以文化之泉，润高中数学新课堂——高中数学新课程中数学文化渗透的深度探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育改革不断深化的时代背景下，数学文化在数学教育中的重要地位日益凸显。随着数学教育的发展，数学文化不再仅仅被视为数学知识的附属品，而是被看作数学教育不可或缺的重要组成部分。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，数学文化是贯穿整个高中数学课程的重要内容之一，并要求将其渗透在每个模块或专题中。这一要求体现了数学文化在高中数学教育中的核心地位，也反映了时代对数学教育的新需求。

从教育改革的宏观角度来看，数学文化的融入是推动数学教育从传统知识传授向综合素质培养