庐江县W镇和L镇农村小学教师专业发展需求：现状困境与突破路径.docx

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2025-03-26 发布于上海
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庐江县W镇和L镇农村小学教师专业发展需求：现状、困境与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

教育是国家发展的基石，农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。发展农村教育，办好农村学校，直接关系到广大农民的切身利益，是提高劳动者素质、促进传统农业向现代农业转变的关键所在，也是加强农村精神文明建设、促进农村经济社会协调发展的重大举措。农村小学教育作为农村教育的基础阶段，对于培养农村学生的基本素养和未来发展起着至关重要的启蒙作用。

教师是教育的核心要素，教师专业发展是提升教育质量的关键。农村小学教师的专业发展状况，