物质出入细胞的方式说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1.docx

物质出入细胞的方式说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：物质出入细胞的方式，包括被动运输、主动运输和胞吞、胞吐等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“细胞膜的结构和功能”章节相关，学生已有细胞膜基本结构和功能的知识，为本节课学习物质出入细胞的方式奠定基础。

核心素养目标

1.提升观察能力：通过观察细胞膜模拟实验，学生能识别不同物质运输方式的特点。

2.培养科学探究能力：学生通过实验探究，理解物质出入细胞的方式及其调控机制。

3.强化生命观念：认识物质出入细胞的方式是维持细胞生命活动的重要保障，形成对生命现象的科学认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.物质出入细胞的三种主要方式（被动运输、主动运输、胞吞胞吐）及其特点。

2.主动运输中载体蛋白和能量消耗的关系。

难点：

1.不同物质运输方式之间的联系和区别。

2.主动运输中逆浓度梯度运输的能量来源。

解决办法：

1.通过模拟实验和实例分析，帮助学生直观理解物质运输过程。

2.设计对比练习，强化学生对不同运输方式特点的记忆和理解。

3.结合生物学实例，探讨主动运输的能量来源，引导学生思考细胞能量代谢与物质运输的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版高中生物必修1教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备细胞膜结构图、物质运输方式示意图、相关实验视频等多媒体资源，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、细胞膜模拟实验装置、不同大小和形状的“物质”模型等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造互动式学习环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于细胞膜功能的科普视频，引导学生思考细胞膜在物质运输中的作用。

2.提出问题：“细胞是如何将物质从外部环境引入细胞内，或者将细胞内的物质排出到细胞外的？”

3.学生讨论，教师总结，引出本节课主题：物质出入细胞的方式。

二、讲授新课（25分钟）

1.被动运输（5分钟）

-讲解被动运输的定义、类型（简单扩散、易化扩散）及其特点。

-展示相关图片和图表，帮助学生理解物质运输过程。

-通过实例分析，如氧气和二氧化碳的扩散，让学生巩固被动运输的概念。

2.主动运输（10分钟）

-讲解主动运输的定义、类型（载体蛋白介导的主动运输、离子泵）及其特点。

-介绍载体蛋白和能量消耗的关系，如ATP在主动运输中的作用。

-通过实验视频，展示主动运输过程，如钠钾泵的工作原理。

3.胞吞和胞吐（5分钟）

-讲解胞吞和胞吐的定义、过程及其在细胞物质运输中的作用。

-展示细胞膜模拟实验，让学生直观感受胞吞和胞吐过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对不同物质运输方式的特点，设计实验方案。

2.学生展示实验方案，教师点评并指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“请列举三种物质出入细胞的方式，并说明其特点。”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“主动运输与被动运输相比，有哪些优势？”

2.学生回答，教师总结并拓展：主动运输在细胞生命活动中的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：“物质出入细胞的方式对细胞生命活动有何意义？”

2.学生回答，教师总结：物质出入细胞的方式是维持细胞生命活动的重要保障。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点难点。

2.布置作业：阅读教材相关章节，完成课后习题。

教学时间：45分钟

备注：以上教学过程设计根据实际学情和教学需要进行调整，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞膜的组成和结构：介绍细胞膜的化学组成，包括磷脂双分子层、蛋白质、糖类等，以及这些成分在细胞膜功能中的作用。

-物质运输的生物学意义：探讨物质运输在细胞生长、分裂、代谢等生命活动中的重要性，以及在不同生物体中的适应性。

-细胞膜的功能变化：分析细胞在不同生理状态（如细胞分裂、分化等）下，细胞膜成分和功能的适应性变化。

-现代生物技术中的应用：介绍基因工程、细胞培养等技术中，细胞膜成分和物质运输的研究与应用。

2.拓展建议：

-阅读教材附录中的“科学家的故事”，了解科学家在细胞膜研究领域的贡献。

-查阅相关科普书籍或杂志，了解细胞膜的必威体育精装版研究进展。

-观看科普视频，如《细胞膜的秘密》、《生命的分子基础》等，以直观的方式理解细胞膜的功能。

-参与学校或社区组织的科学讲座，听取专家学者对细胞膜