高中英语 Unit 1 Life Choices Lesson 1 Lifestyles说课稿 北师大版必修第一册.docx

高中英语Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyles说课稿北师大版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

北师大版必修第一册Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyles的教学内容主要包括：介绍不同的生活方式，如都市生活、乡村生活、环保生活等，并引导学生分析不同生活方式的特点和优缺点。同时，通过讨论和案例分析，培养学生批判性思维和口语表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同生活方式背后的文化差异。

2.提升学生的批判性思维，学会从多角度分析生活方式的利弊。

3.增强学生的语言运用能力，通过讨论和表达，提高英语口语交际水平。

三、学情分析

高中一年级的学生正处于青春期，他们的世界观、价值观正在形成过程中，对于生活方式的选择和评价具有较强的敏感性和好奇心。从知识层面来看，学生已经具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于地域、家庭背景等因素的影响，学生的英语学习水平和英语能力存在一定差异。

在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，尤其是在口语表达上，部分学生可能存在害羞、不自信等问题，这可能会影响他们在课堂讨论中的参与度。此外，学生的批判性思维能力也需要培养，他们需要学会从不同角度分析问题，形成自己的观点。

在素质方面，学生需要培养跨文化意识和全球视野，理解不同生活方式的文化背景。部分学生可能对都市生活、乡村生活等概念比较陌生，需要通过教学活动来拓宽视野。

行为习惯方面，学生在课堂上普遍表现出良好的学习态度，但个别学生可能存在注意力不集中、纪律意识不强等问题。这些问题可能会影响课堂教学效果和学生的学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和图片，介绍不同生活方式的特点，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享个人观点，培养批判性思维。

3.角色扮演：让学生扮演不同生活方式的人物，提高语言运用能力和情境感知。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同生活方式的图片和视频，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件进行在线讨论和练习，提高课堂互动性和趣味性。

3.互联网资源：引导学生查找相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列关于不同生活方式的图片，如城市高楼、乡村风景、环保活动等。

-引导学生观察图片，提问：“Whatarethesepicturesshowingus?Whatarethedifferencesbetweenurbanandrurallifestyles?”

-学生回答后，教师总结：“Today,wewillexplorethetopicofLifestylesandlearnaboutthevariouswayspeoplelivearoundtheworld.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示不同生活方式的定义和特点，如都市生活、乡村生活、环保生活等。

-使用案例讲解，如：“Let’stakealookatthisexampleofurbanlifeinabigcity.Whataresomeofthecharacteristicsofurbanlife?”

-学生参与讨论，教师引导学生总结都市生活的特点。

-教师继续介绍乡村生活的特点，如自然、宁静、和谐等。

-通过视频展示环保生活方式的实践案例，如太阳能、自行车出行等。

-教师总结：“Aswecansee,differentlifestyleshavedifferentimpactsontheenvironmentandourhealth.”

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组讨论一个生活方式，如：“Discussthebenefitsandchallengesoflivinginaruralarea.”

-小组内轮流发言，教师巡视指导，确保每个学生都有机会参与。

-每组汇报讨论结果，其他组进行评价和补充。

-教师总结各组的讨论要点，强调关键信息。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容：“Today,wehavelearnedaboutdifferentlifestyles,includingurban,rural,andeco-friendlylifestyles.”

-提问：“What