高中语文难文浅教：策略探寻与实践创新.docx

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2025-03-26 发布于上海
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高中语文“难文浅教”：策略探寻与实践创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中语文教学的广袤版图中，文本难度与教学效果之间的矛盾，宛如横亘在师生面前的一道峻岭，成为教学实践中亟待跨越的关键阻碍。高中语文教材精心遴选的课文，诸多皆为文学经典与文化瑰宝，它们承载着深厚的思想内涵、复杂的艺术技巧以及独特的时代烙印，这些丰富的特质赋予了课文较高的难度系数。例如《逍遥游》，庄子以奇幻瑰丽的想象、汪洋恣肆的文风构建起一个宏大而深邃的哲学世界，其中蕴含的道家思想、对自由境界的追求，以及诸多生僻字词和特殊句式，都为学生的理解设置了重重关卡。又如《离骚》，屈原运用大量的比兴手法、晦涩的典故，抒发自己的政