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基于项目式学习的高中化学课程内容重构与创新论文

摘要：本文以项目式学习为理论基础，对高中化学课程内容进行重构与创新，旨在提高学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。本文首先阐述了项目式学习的概念，然后分析了基于项目式学习的高中化学课程内容重构与创新的必要性，最后提出了具体的重构与创新策略。

关键词：项目式学习；高中化学；课程内容；重构；创新

一、概念阐述

（一）1.项目式学习的概念

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探索、研究、解决问题。项目式学习强调学生的自主性、合作性和实践性，通过完成一个完整的项目，