初中化学综合实践活动课教学设计.docx

初中化学综合实践活动课教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够深入理解化学知识在日常生活和实际生产中的广泛应用，提高运用化学知识解决实际问题的能力。

-熟练掌握常见化学实验仪器的使用方法和实验操作技能，能够独立设计并完成一些简单的化学实验。

2.过程与方法目标

-通过参与综合实践活动，培养学生的观察、分析、归纳和总结能力，提高学生的科学探究能力。

-学会运用调查研究、查阅资料、小组合作等方法获取信息，并能对信息进行有效整理和分析，得出结论。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对化学学科的兴趣，培养学生严谨的科学态度和创新精神。

-增强学生的环保意识和社会责任感，认识到化学对改善人类生活和促进社会发展的重要作用。

二、教学重难点

1.教学重点

-引导学生将化学知识与实际生活紧密联系，通过实践活动加深对化学知识的理解和应用。

-培养学生的实践操作能力和团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。

2.教学难点

-如何引导学生自主发现问题、提出问题，并设计合理的解决方案，培养学生的创新思维和实践能力。

-在实践活动中，如何确保学生的安全，同时保证实验的顺利进行和数据的准确性。

三、教学方法

1.探究式教学法：通过设置问题情境，引导学生自主探究，培养学生的科学探究能力和创新思维。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成实践任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.直观演示法：利用多媒体、实验演示等手段，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

1.展示生活中的化学现象

通过播放一段关于生活中化学现象的视频，如钢铁生锈、烟花燃放、食物变质等，引起学生的兴趣。

2.提出问题

引导学生思考这些现象背后所涉及的化学知识，从而引出本节课的主题--初中化学综合实践活动课。

（二）知识讲解（10分钟）

1.介绍综合实践活动课的目的和意义

向学生讲解开展化学综合实践活动课的目的是让学生将所学化学知识应用于实际，提高实践能力和创新思维。强调化学与生活、生产的紧密联系，让学生认识到学习化学的重要性。

2.讲解实践活动的流程和方法

-确定主题：根据学生的兴趣和生活实际，引导学生确定本次实践活动的主题，如探究燃烧的条件自制汽水测定土壤的酸碱度等。

-制定计划：组织学生分组，每个小组围绕选定的主题制定详细的实践计划，包括实验步骤、所需材料、人员分工等。

-收集资料：指导学生通过查阅书籍、网络有哪些信誉好的足球投注网站、实地调查等方式收集与主题相关的资料，了解相关的化学原理和背景知识。

-实施实验：学生按照计划进行实验操作，认真观察实验现象，记录实验数据。在实验过程中，教师要加强巡视指导，确保学生的安全和实验的顺利进行。

-分析总结：组织学生对实验结果进行分析讨论，引导学生总结实验结论，撰写实践报告。

（三）实践活动主题选择与分组（10分钟）

1.提出实践活动主题供学生选择

-主题一：探究金属的锈蚀与防护

-主题二：自制酸碱指示剂

-主题三：调查家庭中常见的化学物质及用途

-主题四：设计并制作简易净水器

-主题五：探究影响物质溶解性的因素

2.学生根据兴趣自主选择主题

学生思考后，举手选择自己感兴趣的主题。

3.进行分组

根据学生选择的主题，将学生分成若干个小组，每组4-6人。确保每个小组的成员具备不同的特长和能力，以便在实践活动中相互协作。

（四）小组实践活动（25分钟）

1.各小组围绕所选主题开展实践活动

-探究金属的锈蚀与防护小组

-实验步骤：

-准备三根洁净的铁钉，分别放入三个试管中。

-在第一个试管中加入少量水，使铁钉的一半浸没在水中；在第二个试管中加入植物油，将铁钉完全浸没；在第三个试管中放入干燥剂，并密封试管。

-观察铁钉在不同环境下的锈蚀情况，记录实验现象和时间。

-收集资料：查阅资料了解金属锈蚀的原理和常见的防护方法。

-分析总结：分析铁钉锈蚀的原因，总结金属防护的方法，并撰写实践报告。

-自制酸碱指示剂小组