初中数词教案.docx

初中数词教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够熟练掌握基数词和序数词的构成、读法和用法。

-能够运用数词准确地进行数量表达、日期表达、时间表达以及编号表达等。

-能够理解并正确运用数词的一些常见搭配和习惯用法。

2.过程与方法目标

-通过多种形式的练习，如填空、选择、翻译等，培养学生对数词的运用能力。

-引导学生通过自主探究、小组合作等方式，总结数词的规律和用法，提高学生的学习能力和合作意识。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生严谨认真的学习态度，在数词的学习和运用中，让学生体会到数学语言的准确性和规范性。

-通过数词在实际生活中的应用，激发学生学习英语的兴趣，增强学生运用英语解决实际问题的能力。

二、教学重难点

1.教学重点

-基数词和序数词的各种形式及变化规则。

-数词在不同情境下的正确用法，如时间、日期、数量等的表达。

2.教学难点

-序数词的拼写和用法，特别是不规则序数词的记忆。

-数词在复杂情境中的灵活运用，如分数、小数、百分数的表达及相关计算。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解数词的基本知识、构成规则和用法，让学生有清晰的概念。

2.练习法：通过大量的针对性练习，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

3.情境教学法：创设各种实际生活情境，让学生在情境中运用数词，增强学生的实际应用能力。

4.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的合作意识和自主探究能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示一些含有数词的图片，如日历、时钟、电话号码、价格标签等，引导学生观察并说出图片中的数词。

2.提问学生在日常生活中还在哪些地方见过数词，让学生自由发言，引出本节课对数词的进一步学习。

（二）知识讲解（20分钟）

1.基数词

-回顾1-12的基数词，让学生快速朗读。

-讲解13-19的基数词构成：以-teen结尾，注意thirteen、fifteen、eighteen的拼写。

-20-90的整十数，以-ty结尾，如twenty、thirty等，强调twenty、thirty、forty、fifty、eighty的拼写。

-21-99的数字，先说几十，再说几，中间用连字符-连接，如twenty-one、thirty-five等。

-100以上的数字，先从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为thousand（千），第二个逗号前为million（百万），第三个逗号前为billion（十亿），然后一节一节地表示，如3,256读作threethousandtwohundredandfifty-six，12,345,678读作twelvemillionthreehundredandforty-fivethousandsixhundredandseventy-eight。

-进行基数词的拼写练习，让学生写出一些数字的英文表达，如45、78、123等，然后同桌互相检查。

2.序数词

-讲解序数词的构成规则：

-一般在基数词后加-th，如four-fourth、six-sixth等。

-以-e结尾的基数词，只加-th，如five-fifth、nine-ninth等。

-以-y结尾的基数词，先把-y变为-i，再加-eth，如two-second、twelve-twelfth等。

-不规则变化的序数词：one-first、two-second、three-third、five-fifth、eight-eighth、nine-ninth、twelve-twelfth等，要求学生重点记忆。

-让学生朗读一些序数词，如first、second、third等，然后进行序数词的填空练习，如Iminthe___(three)row.

-讲解序数词的用法：用于表示顺序、日期等，如May1st（读作Maythefirst）表示五月一日。

（三）专项练习（15分钟）

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