幼儿发展心理基础 教案 4幼儿的记忆.docx

话题4幼儿的记忆

共6学时

课程

学习任务1记忆的概述

任务目标

1.理解记忆的概念、种类及记忆的过程。

2.学会分析并合理解释有关记忆的问题或困扰。

3.乐于探索记忆的奥秘，激发对幼儿记忆的探究兴趣。

技能目标

1.根据幼儿记忆发展的相关知识分析教育现象。

2.学会并使用合理的记忆方法，帮助幼儿提高记忆力。

情感目标

1.提高关注幼儿记忆发展的意识，充分了解幼儿的发展。

2.培养对幼儿教育事业的热爱之情，树立正确的职业道德理念。

3.认识记忆是可以通过学习和练习来提高的，培养积极主动的学习态度。

教学重点

记忆的概念、种类及记忆的过程

教学难点

记忆的概念、种类及记忆的过程

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务描述】

一天，中班的阿毛和妈妈聊天，他兴奋地告诉妈妈自己有一个好朋友，还描述了很多他和好朋友在幼儿园里共同做过的趣事。于是妈妈就问阿毛：“你的好朋友叫什么名字呀？”听了妈妈的问题，原本说得眉飞色舞的阿毛突然愣住了，想了一会儿，皱着眉头说：“妈妈，我不记得了，我只记得他穿了红色的短袖和蓝色的裤子，眼睛大大的。”

思考：为什么阿毛记得好朋友的穿着和与他共同做的事情，却忘记了好朋友的名字？我们应该如何帮助阿毛记住朋友的名字呢？

【知识殿堂】

一、认识记忆

（一）记忆的概念

记忆是个体在头脑中积累和保存过去经验的心理过程，也是个体进行思维、想象等心理过程的基础。

（二）记忆的分类

根据不同的划分标准，记忆有不同的分类：按记忆的内容分、按记忆保持时间的长短分。

（三）记忆的储存形式

研究表明，记忆信息的储存形式主要有语词和表象两种。

①语词指记忆的信息以语言符号的逻辑形式储存在人的大脑里，抽象、简略。

②表象是当过去感知的、储存在大脑中的事物不在眼前时，个体在大脑中再现出来的该事物的形象，具有形象性和概括性两个特点。

表象是记忆的重要内容和形式。在人的记忆中，语词记忆量与表象记忆量的比例是1∶1000。丰富的表象信息的储存是人们理解和掌握抽象知识的基础和前提，也是人们处理日常事务的重要依据，更是个体心理发展的重要条件。

二、记忆的过程

（一）识记

1.识记的概念

识记是一种反复认识某种事物并在大脑中留下印迹的过程。

2.识记的分类

按识记目的性和自觉性分、按识记材料的性质及对材料的理解程度分。

（二）保持

保持是过去识记过的事物印象在大脑中得到巩固的过程。这是一个富于变化的动态过程，这种变化表现在量和质两个方面。

1.量的变化

保持在量的变化，一般表现为识记的内容随着时间的推移逐渐减少并直至遗忘，但也会有记忆恢复这种特殊的表现。

2.质的变化

保持在质的变化是多样的。个体会根据自己的理解，对储存在大脑中的信息进行加工，使信息的内容发生质的变化。

遗忘和保持是相反的过程，是同一记忆活动的两个方面。保持的信息就不会被遗忘，而遗忘了的信息就是没有被保持。

遗忘是个体对识记的材料不能再认和回忆，或者表现为错误的再认和回忆。遗忘也是记忆过程中不可或缺的部分。

德国心理学家艾宾浩斯研究发现，个体的遗忘表现出先快后慢的规律，第一天内遗忘最快，因此，复习的频率应是先密后疏。他把遗忘的数据绘制成曲线图。

（三）回忆

回忆是恢复过去体验过的经验的过程，是记忆的第三个环节，包括回忆（再现）和再认。识记和保持都是为了能回忆或再认。

①回忆（再现）是重新回想起经验过的、不在眼前的事物。

②再认是认出经验过的、出现在眼前的事物。

【任务实施】

分组讨论，对任务进行剖析，得出结果，并进行阐述，完成表

【任务评价】

评价实行百分制，采取量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。

通过任务导入，明确本次课程的任务。

通过讲解，让学生理解记忆的概念和分类。

通过讲解，让学生了解记忆的过程。

板

书

设

计

教

学

反

思

课程

学习任务2幼儿记忆的发展

任务目标

1.掌握幼儿记忆的发展特点和趋势。

2.能用所学知识分析生活中幼儿的记忆现象。

3.提高关注幼儿记忆发展的意识，充分了解幼儿的发展。

技能目标

1.根据幼儿记忆发展的相关知识分析教育现象。

2.学会并使用合理的记忆方法，帮助幼儿提高记忆力。

情感目标

1.提高关注幼儿记忆发展的意识，充分了解幼儿的发展。

2.培养对幼儿教育事业的热爱之情，树立正确的职业道德理念。

3.认识记忆是可以通过学习和练习来提高的，培养积极主动的学习态度。

教学重点

幼儿记忆的发展特点和趋势

教学难点

幼儿记忆的发展特点和趋势

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任