高三下学期二轮专题复习课件——大气的受热过程与气温.pptx

大气的受热过程与气温

目录01大气受热过程与原理应用02气温的变化规律及影响因素03逆温现象

考情考向解读考卷呈现形式考查内容分值2024年浙江高考文字以南美洲赤道附近钦博拉索峰的植被分布为背景，考查大气受热过程和垂直地带性6分2023·全国高考文字＋图表以日本海附近的珲春与内陆的辽源的最高气温为背景，考查大气受热过程和影响气温的因素9分2023·年浙江高考示意图＋文字以“热泡”上升运动为背景，考查大气受热过程和空气对流运动。6分2022·年湖南高考区域图＋文字以某地风场辅合状况为背景，考查大气受热过程和准静止锋6分2022·年浙江高考示意图＋文字以大气散射辐射的日变化为背景，考查大气受热过程、大气对太阳辐射的反射作用6分2021·年江苏高考区域图＋文字以亚洲部分地区天气简图为背景，考查大气受热过程、逆温9分

学习目标01

理解大气受热过程的三个环节：太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射，明确各环节的热量传递过程。

能够准确描述大气受热过程的原理，理解其对气温的影响。掌握大气受热过程掌握气温的日变化规律，包括气温日较差的定义、影响因素及变化特点。

理解气温的年变化规律，明确气温年较差的形成原因及影响因素。理解气温变化规律了解逆温现象的类型，包括辐射逆温、平流逆温等，掌握其形成原因。

理解逆温现象对大气环境、农业生产等方面的影响。了解逆温现象知识目标

能够运用大气受热过程原理分析农业生产中的气温变化，如温室效应、霜冻对农作物的影响。

能够结合具体案例，分析气温变化规律与各影响因素之间的关系，提高综合分析能力。通过阅读气温变化曲线图、等温线图等，提高对气温变化规律的读图分析能力。

能够从地图中提取气温变化的相关信息，结合所学知识进行判断和分析。分析应用能力读图分析能力能力目标

课程导入02

1.沙漠地区为什么“早穿棉袄午穿纱”？2.沿海地区气温为何变化平缓？实例导入

大气受热过程与原理应用03

太阳辐射有选择性吸收O3H2O、CO2O3吸收紫外线平流层上层首先接触到紫外线，先吸收增温H2O、CO2吸收红外线海拔越高，温度越高无选择性反射散射太阳辐射平流层→→对流层↑↓↑↓天空晴朗天气多变太阳暖大地地面吸收太阳辐射后增温地面辐射海拔越高，温度越低大气吸收的热量主要是长波辐射，对短波辐射吸收很少，因此，地面辐射是近地面大气主要、直接的热源大气吸收大气辐射大气升温后大地暖大气大气辐射大气逆辐射大气还大地短波长波削弱作用保温作用(温室效应)三个过程，两个热源，两个作用太阳辐射是根本能量来源

作用形式作用特点参与作用的大气成分?削弱的辐射案例图示反射无选择性云层和较大颗粒的尘埃各种波长的太阳辐射1.阴雨天天空昏暗;2.雪后天晴阳光特别耀眼;散射有选择性空气分子或微小尘埃可见光中波长较短的蓝光、紫光1.蔚蓝色天空；2.朝霞、晚霞;3.晨昏蒙影;4.红色交通信号灯。吸收有选择性水汽和二氧化碳等(对流层)波长较长的红外线农民在白色塑料大棚上加一层可收放的黑色尼龙网臭氧(平流层)波长较短的紫外线

太阳辐射是地球大气的主要热量来源，也是根本来源。其能量以短波辐射的形式到达地球表面。

大气对太阳辐射的反射、吸收和散射作用，使部分太阳辐射能量被大气吸收，大部分到达地面。太阳辐射01地面吸收太阳辐射后，以长波辐射的形式向大气释放热量。

地面辐射是大气增温的主要方式，不同下垫面的辐射能力不同，影响大气受热过程。地面长波辐射是近地面大气的直接热源。地面辐射02大气在增温过程中，也以长波辐射的形式向地面释放热量，称为大气逆辐射。

大气逆辐射的存在，使近地面大气层始终保持有一定的温度，维持地表温度的稳定。大气逆辐射03太阳辐射→大气削弱→地面吸收地面辐射→大气吸收大气吸收→大气逆辐射大气受热过程的三个环节

城市中大量的人工建筑和人类活动，改变了下垫面性质，使城市地面辐射增强，大气增温明显。

城市热岛效应导致城市气温高于郊区，影响城市环境和居民生活，需要合理规划城市布局。霜冻是由于地面辐射冷却导致气温急剧下降，使农作物受到低温冻害。

了解大气受热过程原理，可以帮助农民采取措施预防霜冻，如熏烟、灌溉等，减少农作物损失。温室大棚利用大气受热过程原理，通过透明塑料薄膜让太阳辐射进入，同时阻挡地面辐射散失，提高棚内温度。

温室效应使农作物在寒冷季节也能生长，提高农业生产效率，增加农产品产量。农业生产中的温室效应霜冻对农作物的影响城市热岛效应123大气受热过程原理应用

2.大气的受热原理的应用（1）大气削弱作用的应用→分析某地区太阳能的多寡①高海拔地区(如青藏高原地区)地势高?空气稀薄?大气的削弱作用弱?太阳能丰富②内陆地区(以我国西北地区为例)气候较为干旱?晴天多