9.1 压强 课件 初中物理人教版（2024）八年级下册.pptx

第九章压强第1节压强八年级物理下册?人教版（2024新版）

为了方便盲人出行，马路两侧的人行道上铺设了带有凸棱的盲道，如图所示。当行走于盲道时，你可能会感到脚部有些不适。从物理学的角度分析，你能理解这是为什么吗？

学习目标活动探究当堂检测课堂总结1.认识压力，能够通过实验探究压力作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。2.能够阐述压强概念的建立过程，熟练写出压强公式及单位，并能够运用该公式进行简单计算。3.掌握减小或增大压强的方法，并能够解释与压强相关的物理现象。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结GGGF压F压F压任务一影响压力的作用效果活动1：请绘制重物所受的重力及重物对支撑面的作用力的示意图。压力：垂直压在物体表面的力

活动探究学习目标当堂检测课堂总结【参考答案】压力重力区别定义垂直作用在物体表面的力由于地球吸引而使物体受到的力产生的原因推、挤、压等都能产生地球吸引方向垂直受力面指向被压物体竖直向下作用点作用在被压物体表面重心通过画力的示意图，分别从定义、产生原因、作用点和方向说说重力和压力的区别。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结活动2：根据生活经验，我们知道蚊子的口器虽然对皮肤施加的压力不大，但因其十分尖锐，所以能够轻易刺穿皮肤；骆驼虽然体型沉重，但得益于宽大的脚掌，因此不会深陷沙地。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结问题1：请根据该经验提出一个有价值的探究问题并作出猜想与假设？压力的作用效果可能与受力面积的大小有关。压力的作用效果可能取决于压力的大小；

活动探究学习目标当堂检测课堂总结问题2：阅读课本P30页的实验步骤结合视频实验内容记录实验现象，分析你得到的实验现象得出实验结论。实验结论：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力产生的效果越显著；而在压力相同的情况下，受力面积越小，压力产生的效果越显著。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结问题3：实验中能否使用木板等较硬的材料来代替海绵？如果实验室没有海绵，还可以采用哪些器材来展示压力的作用效果？不能，对于木板等较硬的材料，由于其在压力下产生的形变非常微小，难以用肉眼观察，因此无法替代海绵进行实验。可以使用沙子、泡沫塑料、面粉等较柔软的材料来代替海绵。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结1.压力定义：垂直作用于物体表面的力。方向：垂直于受力物体的表面，并指向施压的物体。2.影响压力作用效果的因素在受力面积相同的情况下，压力越大，压力产生的效果越显著；而在压力相同的情况下，受力面积越小，压力产生的效果越显著。活动小结

活动探究学习目标当堂检测课堂总结任务二压强活动1：如何比较两者对地面的压力作用效果更明显？体重475N足尖面积9.5cm2体重60000N每只脚掌面积600cm2芭蕾舞演员对地面的压力不同，受力面积也不同，用刚才的结论无法解释。那又应该如何比较呢？阅读课本P30页知道，在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。类比运动快慢的比较，我们比较不同物体压力作用效果时，可以通过计算单位面积所受压力的大小来比较压力的作用效果。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结p1＞p2因此，芭蕾舞者对地面的作用力显得更为显著。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结例题小明参加了“环南湖健步行”活动，小明的质量为50kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2，g取10N/kg。求：（1）小明所受的重力大小。（2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强。根据压强的概念解决以下实际问题。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结活动2：分组进行讨论，针对以下四幅图，结合已学的压强知识，分析哪些情况属于增大压强，哪些属于减小压强，并探讨是通过什么方法实现的。【参考答案】推土机的推土铲刃和篆刻刀的刀头都被打磨得十分锋利，破窗锤的击打端则被制成锥形，这些都是通过减少受力面积来增加压强。相反，铁轨下方铺设枕木，以及推土机使用宽大的履带支撑，则是通过增大受力面积来降低压强。

活动探究学习目标当堂检测课堂总结

当堂检测活动探究学习目标课堂总结1.关于压力的说法，正确的是（）A.放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力B.竖直作用在物体表面上的力叫作压力C.压力的大小一定与重力大小有关D.物理书对桌子的压力是由于书本发生形变产生的2.我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是（）A.物块甲对物块乙的压力为10NB.物块乙对物块甲的压力为15NC.桌面受到物块甲的压力为15ND.桌面对物块甲的支持力为35NDD

当堂检测活动探究学习目标课堂总结3.两物体平放在水平地面，它们的压力之比是1：2，与地面接触面积之