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XXXX学校教师管理制度

一、指导思想

为进一步加强教师常规管理，规范办学行为，稳步推进基础教育课程改革，创建适应新课程改革的教学管理模式，全面推进素质教育，全面提升教育质量，引领学校内涵发展，特制定本制度。

二、具体标准

1、备课

备课是上好课的前提和基础，倡导个人备课和集体备课相结合。

（1）教案

基本内容要求：①教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；②重点、难点；③课型、教学时数；④教学准备：如课前活动安排；媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；⑤教学过程，教师活动和学生活动的主要程序，要有相应教学内容，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；⑥板书设计；⑦作业布置；⑧教学后记，总结本课或单元教学的得失。

（2）教案的撰写。

教案要分课时、按上述八方面的要求撰写。有条件的教师可用电脑打印教案，但必须纸质文本与电子文档并存。过分简单的教案（150字以内）不算教案，不许用旧教案，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。复习课、练习课、习题讲评课都要有教案。

（3）课件运用。

应根据实际需要运用，要充分考虑学生对信息的处理能力，课件作为教学辅助手段，不能滥用，在教案中要有课件运用的说明。不能用课件代替教案。对网络课件或其他音像资料都要结合教学实际，通过处理后才能运用。

（4）集体备课。

集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。集体备课的内容和要求

①统一教学进度和教学基本要求

②探讨学生可能出现的问题及解决的办法

③探讨培养学生思维的方法

④交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备

⑤结合听课活动，进行评课；

⑥在规定的时间、地点进行，安排好中心发言人，做好记录

⑦没有备课组的年级，在集体备课时，应将重点问题提交教研组讨论。

（5）教案检查

采取定期普查或不定期抽查两种方式，检查结果实行定性评价，要给出等级，查后在末处注明检查结果和检查时间，并盖学校教导处专用章，学校要在每学期开展一次教案展评活动。

2、上课

上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。

（1）教师上课必须具有分课时教案，没有教案不能上课。上课前应认真准备好教具或实验仪器，确保上课能正常进行。

（2）严格按课表上课，未经学校教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课，上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不拖堂。

3）教师在预备铃响时应站在教室门口，提醒学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生及时报告学校政教部门。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。

（4）教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。

（5）坚持自主式、合作式和探究式教学，加强对学生学习方式的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。课堂练习设计要典型精当，有利于增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到“精讲精练”。对学生的学习活动要注意及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏，造成学习上的分化。

（6）教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清；板书要清楚，结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字；教师要注意语言、行为的文明，上课时关闭手机，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室里抽烟。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。严禁酒后上课。

（7）教师应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题，应由任课教师负责在课后处理，上课时教师不得随意把学生赶出教室，尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。

（8）重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。

（9）大力提倡教师写教学后记，强化校本研究，以不断总结和积累教学经验，提升教师素养。

（10）检查教师上课情况这是学校教学管理的一项最重要的工作，学校每学期都必须有详细听课计划与课堂教学检查评估方案，以切实提高课堂教学的有效性。

相关检查途径有：学校领导随堂听课检查；教导处定期检查或不定期抽查；

各班《班级日志》详细登记，教导处每周查阅核实《班级日志》；

教研组有目的地集中听课等。

3、作业布置