【+初中语文+】第5课《黄河颂》同步练习+统编版语文七年级下册.docxVIP

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黄河颂同步练习2024-2025学年人教版语文七年级下学期

1.下列加点字注音及字形完全正确的一项是（????）

A.澎湃（pài）?山巅（diān）?九曲连环（qǔ）

B.哺育（bǔ）?气魄（pò）?发扬滋长（zī）

C.浊流（zhuó）?宛转（wǎn）?一泄万丈（xiè）

D.屏嶂（zhàng）?豪迈（mài）?万丈狂澜（lán）

2.下列对病句的修改不正确的一项是（????）

A.疫情期间因为隔离措施，进店铺人数需有限制，顾客切忌不可强行进入店铺购物。(删去“不可”)

B.在学习的过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（将“分析”与“观察”对调）

C.新能源汽车在补贴取消后能否获得长足发展，关键看本土企业在技术上取得突破。（在“取得”前加上“能否”）

D.本着“停课不停学”，各个学校及教育机构开展在线教学活动，确保学生在家也能接受教育。（在“‘停课不停学’”后加上“的宗旨”）

3.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（???）

A.黄河/以它英雄的/气魄，出现在/亚洲的原野

B.它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又/坚强

C.我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南

D.惊涛/澎湃，掀起万丈/狂澜

4.依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。

A.黄皮肤的群落???灿若明珠的黄河古文化???漫无边际的黄土地

B.灿若明珠的黄河古文化???漫无边际的黄土地???黄皮肤的群落

C.漫无边际的黄土地???灿若明珠的黄河古文化???黄皮肤的群落

D.漫无边际的黄土地???黄皮肤的群落???灿若明珠的黄河古文化

5.《黄河颂》风格豪放，气势磅礴，表达了对黄河的赞颂与热爱，产生了强烈的情感表达效果。请你运用生动形象的语言，以“啊，黄河！”（“啊，长江！”）为开头，直接抒情，运用恰当的修辞手法，也来歌颂黄河（长江）。（80字左右）

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6.《黄河颂》作者用第二人称来写有什么作用？

现代文阅读：

7.黄河的歌者——光未然

梁若冰

①“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”

②1939年，在中国人民抗日战争全面爆发之际，一位英俊的诗人、年轻的革命家光未然，心中蓄积已久的创作激情，被壶口瀑布一泻千里的惊涛骇浪和纤夫们艰辛的劳动号子所点燃。

③光未然，原名张光年，1913年11月出生在湖北省光化县老河口一个旧钱庄职员的家庭。1925年，“五卅”惨案后，反帝浪潮波及老河口，当时仅有13岁的光未然愤慨于中国百姓被洋人杀戮，便跟随同学们一同参加了游行示威，在街头演讲、演出爱国文明戏。他开始满腔热情地阅读革命书籍和“五四”以来的新文学作品，认真思考民族的危亡和中国少年的使命。1927年春，光未然加入共青团。1929年，鄂北党团组织合并，转入正式党员，这一年，他还不到16岁。

④两个唯美灵魂的相遇，成就了不朽的文艺作品。1939年1月，光未然率领“抗敌演剧第三队”在晋西抗日行军途中，不慎从马上跌落摔断左臂，中央特批全队与诗人一起赴延安整训。在延安，经柯棣华医生手术后休养的短暂期间，他回想起多次经过黄河所看到的壮丽景象，在病床上口述创作了组诗《黄河大合唱》。冼星海听到光未然的朗诵后，一把抓住歌词激动地说：“我有把握把它写好！”冼星海顽强奋战了6天6夜，《黄河大合唱》终于在当年4月在延安首演，冼星海指挥，光未然亲自朗诵，为防止他吊着绷带有碍观瞻，别人还专门为他披上了一件黑斗篷，很有战场气氛，也很气派。这部音乐史诗首演合唱尾音未落，毛泽东就跳起来高声叫好。

⑤从此，《黄河大合唱》在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。《黄河大合唱》到底鼓舞了多少青年的抗日救亡热情？答案是：不计其数！《黄河大合唱》以其雄浑铿锵的气势，展示了一幅中国人民屈辱、哀号、抗争、怒吼、复仇和搏斗的画面。很多人说：正是听到了《黄河》的咆哮和怒吼，才奔赴延安，奔赴解放区，奔赴抗战前线。

⑥冼星海的