幼儿园教育活动设计与指导 教案 话题4 幼儿园健康教育与活动指导.docx

话题4幼儿园健康教育与活动指导

共4学时

课程

学习任务1幼儿园健康教育活动概述

任务目标

1.了解幼儿园健康教育的含义与特点。

2.掌握幼儿园健康教育的内容。

3.掌握幼儿园健康教育的方法。

能力目标

1.能设计幼儿园健康教育活动。

2.能开展幼儿园健康教育活动。

素质目标

1.感受和理解幼儿身心健康发展的重要性，树立科学的健康观。

2.能坚持锻炼身体以增强体质，保持良好的生活卫生习惯，增强自我保护意识并重视自身心理健康。

教学重点

幼儿园健康教育的内容

教学难点

幼儿园健康教育的方法

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务描述】

新学期开始了，新入园的幼儿最害怕的一件事就是上厕所。针对这种情况，幼儿园的周老师及时调整了班里的厕所环境，在厕所里贴上了可爱的动物图片，并在蹲便池贴上了小脚印，还增加了两个便盆，以消除幼儿的陌生感和恐惧感。同时，周老师在娃娃家中专门设置了一间小小的“宝宝厕所”，并准备了卫生纸、垃圾筐等物品。通过这个“宝宝厕所”，幼儿在游戏中学会了如厕的方法，能在要大小便的时候主动告诉教师。现在，幼儿再也不怕上厕所了。在此案例中，你认为周老师的做法体现了幼儿园健康教育的哪些特点？你认为周老师采用的是怎样的教育方法呢？

【知识链接】

一、幼儿园健康发展的含义与特点

1.幼儿园健康教育的含义

幼儿园健康教育指幼儿园根据幼儿身心发展的特点，以提高幼儿健康认知、改善幼儿的健康态度、维护幼儿的健康行为和促进幼儿的健康发展为核心目标开展的一系列有目的、有计划的教育活动。

2.幼儿园健康教育的特点

（1）科学性

科学性是幼儿园健康教育重要的特点之一，也是幼儿园健康领域关键经验获得发展的首要因素。

（2）渗透性

渗透性指幼儿园教育活动具有可通过活动间、领域间的相互畅通、相互作用，形成整体、均衡的发展趋势的特性。

（3）活动性

幼儿期的思维具有具体形象性的特点，决定了教师必须通过活动对幼儿进行健康教育。

（4）循序渐进性

循序渐进性指幼儿园健康教育领域开展的活动内容、方法以及运动量的安排应符合幼儿的年龄特点，尤其是幼儿的身体运动特点。

二、幼儿园健康教育的内容

世界卫生组织指出，健康指身体、心理和社会适应的健全状态。健康教育是以促进人的健康为主要目标所实施的以卫生科学和体育科学为主要内容的教育。

1.身体健康教育

身体健康教育指指导幼儿科学地认识、使用、养护和锻炼身体器官以及培养幼儿生活卫生、进餐、着装、睡眠、盥洗等方面基本的生活能力，指导幼儿养成各种有益于个人、有益于社会的健康行为和生活卫生习惯。

2.心理健康教育

健康是身体健康与心理健康的统一，两者相互影响、相互作用。《纲要》明确提出，幼儿园教师应树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，还要高度重视幼儿的心理健康，而幼儿在运动时心情会健康愉快。

（1）表达和调节自己的情绪情感

情绪情感对幼儿的心理及行为会产生重要的影响，是幼儿心理健康的一项重要内容。

（2）性教育

幼儿园健康领域教育内容中应包括让幼儿逐渐了解有关性的知识，防止幼儿产生性神秘感，培养幼儿正确的性别认同和性别意识。

（3）心理障碍与行为异常的预防

在健康教育中，教师应能根据专业的观察、测评，判断幼儿的各类心理和行为异常反应，及时发现幼儿心理存在的问题，联合家长对幼儿进行积极的早期干预和治疗。

3.讨论评议法

讨论评议法指在幼儿参与健康教育的过程中，让他们提出问题、发表自己的意见和看法、最后得出结论并达成共识的一种方法。这种方法能有效地帮助幼儿表达自己的真实想法，使幼儿在讨论、评议中提高辨别是非的能力和对健康的认识水平。

4.游戏法

游戏法指以游戏的形式组织幼儿进行锻炼的方法。这种方法能将幼儿难以理解的或枯燥的动作以及身体素质练习等变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，提高幼儿练习的兴趣。

【任务实施】

分组搜集资料，对任务进行剖析，得出结果，并进行阐述。

【任务评价】

评价实行百分制，采用量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。

通过任务导入，明确本次课程的任务。

通过讲解，让学生了解幼儿园健康发展的含义与特点。

通过讲解，让学生掌握幼儿园健康教育的内容。

板

书

设

计

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反

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课程

任务2幼儿园健康教育活动的设计与指导

任务目标

1.掌握幼儿园健康教育的总目标及年龄阶段目标。

2.掌握幼儿园健康教育活动设计与指导的基本内容。

3.能够设计与开展幼儿园健康教育活动。

能力目标

1.能设计幼儿园健康教育活动。

2.能开展幼儿园健康教育活动。

素质目标

1.感受和理解幼儿身心健康发展的重要性，树立科学的健康观。

2.能坚持锻炼身体以增强体质，保持良好的生活卫生习惯，增强自我保护意识并重视自身心理健