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模板03信息类文本论证相关分析答题模板

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真题分析

论证分析题主要侧重考查信息类文本论证思路、论证方法、论证语言及效果等方面。论证分析题既有宏观方向的框架结构题（如论证思路）、论证方法题，也有微观方向的论证语言题。（如用词用语特点）。

常见设问

（2024·新高考Ⅰ卷）4.材料一多处使用了设问和反问句，请简要分析其论证效果。

（2023·新高考Ⅱ卷）4.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。

（2023·新高考Ⅱ卷）3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是

（2023·新高考Ⅰ卷）5.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。

关键词

论证思路、方法、结构、语言

命题预测

近年来，高考对于论证思路和论证特点的考察越来越重视。这种考察方式不仅可以考察学生的阅读理解能力，还可以考察学生的逻辑思维能力。在未来的高考中，这种考察趋势可能会更加明显。

解题思路

第一步通读全文，找出题源

概括文章段意、层意，梳理文本结构，厘清作者的思路，找出论证分析题四个选项的命题源头。

第二步抓住要素，剖析选项

抓住论证“3要素”，从立论前提、论证角度、论证思路、论证方法、论点与论据的关系等角度剖析各选项。

第三步分析误因，确定答案

确定重点排查的选项，找出失误的主要原因，深入细致分析，最后确定错误选项。

技巧点拨

一、论证思路（论证结构）分析

?论证思路，即行文脉络，论证结构。分析文章论证思路，即是分析文章各段落内容的联系与逻辑关系。答题时，应先将各段的主旨（段落大意）概括出来，然后根据各段含义理顺全文结构联系。

总分式

指的是文本各层次之间有总说与分说的关系，论点在各层次的分论点中体现，而各层次的分论点由总论点统领。

并列式

围绕-一个问题，从不同角度论证同一观点。即：中心论点——分论点一——分论点二——分论点三——结论。

层进式

后面的论证是在前边论证基础上进行的，前后逐层深入，步步推进的关系。层进式结构主要两种方式：(1)按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。(2)针对某些不好的社会现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。

对照式

文章从相反或相对的角度对比分析论证，先正说后反说或先反说后正说。即：提出中心论点——正面（反面）阐述——反面（正面）阐述——结论。

驳立式

先驳后立；先立后驳；边立边驳。

二、论证方法分析

论证方法，即用来证明论点的方法。要解答出论证方法，先要清理出文段的中心，然后从行文（论据）角度看看是如何来证明论点的。常见的论证方法如下：

论证方法

概念诠释

举例论证

列举确凿、充分、典型的事例来证明论点，起到以理服人的作用。

道理论证

运用人们公认的科学原理、定理、公式等，通过讲道理的方式来论证论点。

对比论证

把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点目的。

比喻论证

用人们熟知的事物做比喻来论证论点，化抽象为具体，化陌生为熟识，化深奥为浅显。

引用论证

引用名家名言等作为论据，来分析问题，说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处；一种是暗引，不交代所引的话是谁说的或出处。

因果论证

通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

归谬论证

????承认对方的观点，引出荒谬的结论，进而驳对方观点的错误，达到立论目的。

三、论证语言分析

从近两年的高考题看，论证语言效果分析，也纳入了高考命题范畴。考题主要考查论证语言的用词特征、句式手法及论证效果。

分析角度

内涵解读

用词角度

从用词的准确性、严密性、科学性角度分析

句式手法

从语段的句式、修辞、复句逻辑等角度分析

论证角度

结合语境，从论证说服力角度进行分析

语言特点

准确、严密、概括、简洁、鲜明、生动、通俗、朴素、典雅、诙谐、幽默

四、论点与论据关系分析

论点与论据解题方法

选项论据在文内

选项论据在文外

步骤一:明确题干中的论点,定位原文段落

步骤一:明确材料的中心论点、分论点及其内涵

步骤二:根据选项在段落中定位具体句子

步骤二:分析选项含意,概括选项观点倾向

步骤三:比对选项与原文的论据,论证方法是否一致

步骤三:比对选项和材料的观点是否一致

典例1真题示例

典例1

（2024·全