幼儿园教育活动设计与指导 教案 话题6 幼儿园社会教育与活动指导.docx

话题6幼儿园社会教育与活动指导

共4学时

课程

学习任务1幼儿园社会教育活动概述

任务目标

1.了解幼儿园社会教育的含义与特点。

2.掌握幼儿园社会教育的内容。

3.掌握幼儿园社会教育的方法。

能力目标

1.能设计幼儿园社会教育活动。

2.能开展幼儿园社会教育活动。

素质目标

1.加强与人相处的基本礼仪、沟通和合作能力。

2.掌握社会规则和道德价值观，培养良好的行为习惯和价值观念。

教学重点

幼儿园社会教育的内容。

教学难点

幼儿园社会教育的方法

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务描述】

幼儿园小班的元元和萍萍在玩同一个玩具。元元说：“这是我的！”萍萍不依不饶地说：“不，我想玩！”这时，梁老师走过来，把玩具从元元手里拿过来递给萍萍，对元元说：“你要学会分享，不能太自私了。”你认为幼儿为什么会有上述行为？教师的做法对吗？教师在面对这样的情形时应采取怎样的处理方式呢？

【知识链接】

一、幼儿园社会教育的含义和特点

1.幼儿园社会教育的含义

幼儿园社会教育是幼儿园教育的重要组成部分。《纲要》将社会教育作为幼儿园五大领域的教育内容之一。作为领域课程内容，幼儿园社会教育指幼儿园教师在幼儿一日生活中，通过各种有计划、有目的的活动施加教育产生影响，引导幼儿积极、主动地参与活动，促进幼儿在社会认知、社会情感和社会行为等方面健康发展。

2.幼儿园社会教育的特点

（1）主体性

在幼儿园社会教育中，教师要始终坚持将幼儿作为活动的主体，把幼儿对社会的感知放在首位，准确地把握幼儿社会性发展的特点和现状。

（2）渗透性

幼儿园社会教育在各领域课程和主题活动中的渗透性主要是指社会领域教育常常需要与其他领域知识相互关联、整合在一起开展教育活动这一特性。

（3）实践性

教师在对幼儿进行社会教育的过程中，要注重实践，尽量鼓励幼儿多动手操作，引导幼儿积极地去交往、体验、观察、思考、记录、表达，促进幼儿主动地去发展其社会性。

（4）长期性

幼儿园社会教育是一项长期的教育工作，主要体现在以下两点。

①就幼儿园社会教育的实施过程而言，幼儿获得社会经验、学会与人交往、养成良好的社会行为与品质等，是一个长期的、渐进的过程，需要长期坚持，持续地施加影响。

②就幼儿园社会教育的实施结果而言，幼儿的社会学习和社会性发展不是一朝一夕、一蹴而就的事情，其教育效果不会立竿见影，具有一定的潜在性和滞后性。

二、幼儿园社会教育的内容

从幼儿社会性发展的主要表现来看，幼儿园社会教育的主要内容可从社会认知、社会情感和社会行为这三个方面入手。

1.社会认知

社会认知指幼儿对自我、社会中的他人、社会关系、社会环境、社会规范等社会性客体和社会现象及其关系进行感知、理解的心理活动。社会认知主要包括以下三个层次的认知。

①关于个体的认知，包括对自己和他人的各种心理活动（如感知、思维、情感、动机和意向等）、思想观点及个性品质等的认知。

②关于人与人之间各种关系的认知，如对权威的服从意识，对友谊、冲突和合作等关系的认知。

③对群体内部或群体之间等各种社会关系的认知，如对社会规则、集体中不同角色的认知。幼儿社会认知的内容十分广泛，根据对象不同，认知内容也有所不同。

2.社会情感

社会情感是指幼儿在社会生活、社会交往中的内心感受与体验，包括情绪情感体验、表达与控制等。社会情感一般分为积极情感和消极情感。

3.社会行为

（1）社会行为的含义

社会行为指幼儿在社会活动和人际交往中对他人和事物表现出来的态度、言语和行为的反应和行为技能，包括交往的技能，倾听的技能，非言语交往技能，辨别和表达自己感情的技能，合作、轮流和遵守规则、解决冲突的技能，社会适应等社会行为技能。

（2）社会行为的类型

通常来说，社会行为按动机和目的可分为亲社会行为和反社会行为。亲社会行为指人们在社会交往中表现出来的谦让、合作、友善、帮助、共享等有利于他人和社会的积极行为。反社会行为指违背社会法律法规或不能为社会所接受的行为，是一种消极的社会行为。

（3）幼儿园社会教育在社会行为方面的任务

在社会行为方面，幼儿园社会教育主要是培养幼儿在社会活动和社会交往过程中的以交往能力为核心的亲社会行为技能和社会适应能力（如对新环境的适应能力，对陌生人的适应能力，与新同伴交往的适应能力，独立克服困难、解决生活问题的能力等），改善幼儿的退缩行为，避免和纠正一些消极的偏差行为。

三、幼儿园社会教育的方法

要让幼儿充分感知社会生活的丰富多彩，激发相应的社会情感，使幼儿理解相关的社会行为规范，逐渐养成良好的社会道德规范，教师必须将多种教育方法有机结合起来，并加以综合运用。

1.讨论法

讨论法指在教育活动中