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2024-2025学年三年级语文第一学期语文

教学计划

本学期，我担任小学三年级语文教学工作，将秉承“以学生

为中心，注重能力培养，促进全面发展”的教育理念，围绕小学

语文课程标准，结合学生实际情况，制定科学、合理的教学计划，

旨在激发学生对语文学习的兴趣，提升他们的语言文字运用能力，

培养良好的阅读习惯和思维能力。

一、学情分析

本班一共有43人。小学三年级学生正处于从低年级向高年

级过渡的关键时期，他们的认知能力和语言表达能力都有了显著

提高，但对复杂文本的理解能力和写作技能仍需进一步加强。因

此，本学期教学需注重基础知识的巩固与拓展，同时引导学生深

入思考，提高阅读和写作能力。

二、教材分析

本册教材精心编排了27篇课文，其中精读课文占据主体，

共有20篇，旨在通过深入剖析，提升学生的阅读理解和鉴赏能

力；而略读课文7篇，则鼓励学生自主阅读，培养其快速捕捉信

息和独立思考的能力。教材以八个专题为线索，巧妙地将导语、

课文和语文园地（除第五单元外）融为一体，构建了一个既独立

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又相互关联的知识体系。

第一单元：美妙的学校生活。通过展现学校生活的点滴美好，

培养学生对校园的热爱之情，以及与同学、老师之间的深厚情谊。

第二单元：金色的秋天。引导学生观察秋天的自然景象，感

受季节的变化之美，同时培养他们的观察力和想象力。

第三单元：奇妙的童话。通过一个个充满奇幻色彩的童话故

事，激发学生的想象力和创造力，同时传递正能量和人生哲理。

第四单元：猜测与推想。培养学生的逻辑思维能力和推理能

力，通过猜测和推想的过程，提高他们的阅读兴趣和思维能力。

第五单元：发现身边的美。引导学生关注身边的美好事物，

学会感恩和珍惜，培养他们的审美情趣和人文素养。

第六单元：壮丽的祖国山河。通过描绘祖国的大好河山，激

发学生的爱国之情和民族自豪感，同时培养他们的地理知识和空

间想象力。

第七单元：大自然的礼物。让学生认识到大自然对人类的重

要性，学会尊重和保护自然环境，培养他们的环保意识和责任感。

第八单元：美好的品质。通过讲述具有美好品质的人物故事，

引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的良好品德和社

会责任感。

三、教学措施

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（一）语言训练与思想品德融合

在教学过程中，应坚持“以生为本，德技并修”的教学理念，

将语言技能训练与思想品德教育紧密结合。通过语言文字训练，

不仅提升学生的语言能力，还注重培养其道德情操和人文素养。

从时事热点、生活实例、中国文化典籍中凝练出与教学内容高度

吻合的育人元素，如合作、创新、文化、品质等主题，将其融入

语言教学中。采用任务驱动法、情境教学法等，通过创设真实或

模拟的语言交流环境，让学生在语言实践中体验思想品德的重要

性。

（二）重视识字方法教学

重视教给学生识字方法，如字音、字形、字义的记忆方法，

以及查字典独立识字的方法。引导学生发现汉字的造字规律和结

构特点，提高识字效率。善于综合运用多种识字方法，如情境识

字、生活识字等。将识字教学与学生的生活经验相结合，让学生

在具体的情境中学习汉字，增强学习