幼儿园教育活动设计与指导 课件 10 幼儿园音乐教育与活动指导.pptx

;;1.了解幼儿学习音乐的含义和特点。

2.掌握幼儿园音乐教育的目标。

3.掌握幼儿园歌唱、律动、奏乐、欣赏活动设计的相关理论知识。;学习任务1;幼儿园的活动室里新进了一批各种不同的音乐材料，幼儿兴奋地敲击着、倾听着、商议着。迪迪拿着两只小瓶子在耳朵边轻轻地敲击着，听到瓶子发出的清脆响声，她兴奋地对旁边的伙伴说：“听，多像一只小鸟在树林里叽叽喳喳地叫呀！”骏骏听了也不甘示弱，拿起两块积木敲击着说：“听，这是啄木鸟在啄树干、抓害虫呢！”一旁的翰翰听了也马上挤了过来，用力地来回擦手中的两个竹筒说：“瞧，小青蛙在荷叶上唱歌呢！”如果你是教师，你认为幼儿园音乐领域的教育活动有什么特点？怎样才能让音乐活动带给幼儿更多的快乐、启发和收获呢？;提前分组，以便在学习过程中进行互动讨论，并记录遇到的问题及解决方法。;幼儿园音乐教育的含义与特点;2.幼儿园音乐教育的特点;;幼儿园音乐教育的内容;2.律动活动;;3.奏乐活动;;;;;2.图谱法;;3.故事引题法;任务;学习任务2;学生小刘到幼儿园大二班进行了一段时间的实习后，幼儿园即将开展观摩教学活动。主班教师邀请小刘根据对本班幼儿的观察，结合本班幼儿音乐活动能力发展特点和目标，一起设计一次音乐活动。;提前分组，以便在学习过程中进行互动讨论，并记录遇到的问题及解决方法。;幼儿园音乐教育的目标;;（1）感受与分享;（2）表现与创造;3～4岁;3.幼儿园音乐教育活动目标;幼儿园歌唱活动的设计与组织;2.伴奏;3.练习;;幼儿园律动活动的设计与组织;;幼儿园奏乐活动的设计与组织;;幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织;;;;;;活动实践