9《那个星期天》课件【知识精讲精研】统编版语文六年级下册.pptx

9那个星期天看到这个题目你会产生哪些疑问呢？

中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。著有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。·作者简介史铁生“职业是生病，业余在写作”

朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语。走进新课媚砖蚁叨绊绞耽揉绽搓惶吻偎mèiyǐdāobànjiǎodānróuzhàncuōhuánɡwěnwēizhuān

惆怅惊惶荒凉耽搁依偎消逝急遽念念叨叨通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。

自主合作学习要求：1.自读课文，圈画表达心情的关键语句，并且交流“我”的心理经历了的变化。2.学生以小组为单位交流读后的收获。3.小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。

（1）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。通过“我”的动作来写“我”兴奋期待的心理。——课文精讲——

——课文精讲——（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”的耐心等待。

（3）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”的焦急无奈。——课文精讲——

（4）我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。“通过对周围景物的描写，写“我”的怅然失落。——课文精讲——

（5）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”交流：为什么这里要写母亲的反应？——课文精讲——侧面描写表现出“我”当时的失望委屈。

（6）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。通过写“我”的动作（“蹲”“依偎”“闭上眼睛”）和环境描写，表现了“我”内心的绝望无奈和极度委屈。——课文精讲——

再读课文，说说课文主要写了一件什么事。用一句话概括。课文主要写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩，却一直没等到，伤心、焦急万分，到最后母亲也没有兑现诺言而失望委屈乃至绝望。

为什么母亲没有兑现承诺？这样写的好处是？侧面反映了母亲劳作的辛苦，小男孩是个乖巧懂事的孩子，体谅母亲。通过具体事例、内心独白、环境描写，抒发内心的情感。

这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？时间顺序

文章分为几个部分交代故事发生的时间，引出下文。第一部分（1）：“我”失望、委屈，细致描写了“我”从满心期待到最终彻底失望的过程。第二部分（2～6）：“我”的情感郁闷到极点，以致情感爆发的样子。第三部分（7）：

小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天带他出去玩。可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样？——整体感知——

阅读提示：找出表现母亲行为的句子。找出描写“我”的心情的语句并做批注。思考“我”的心理发生了哪些变化？——整体感知——

我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。星期天交代故事发生的时间，引出下文。晨午昏暗说明“我”盼望了一整天。

（第2～5自然段）：默读描写早晨时“我”心情变化的片段圈画出相关语句。

要做到眼到、心到、手到。眼到，要认清每一个字，读懂每一句话不发声读，不动嘴唇，不用手指着读，但要边读边思考。默-读-指-导三一二注意速度，默读时不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上

那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。为什么如此令我期待的一天，我却记不清去哪儿了？“去哪儿”并不重要，所以记不清楚了，记得非常清楚的是“星期天母亲答应带我出去”。

那是个春天的早晨，阳光明媚。这段时光不好挨。焦急又兴奋。院子很大，空空落落。我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。……

你从这些词语里体会到了什么？“我”独自等待时的落寞，“空落落