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2023河南省教师招聘考试《中学教综》考前

冲刺训练及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意

2.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

A.课程结构理论化B.范例教学C.发展性教学理论D.教学过程最优化

3.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再用金字塔的形式

呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于()。

A.监视策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略

4.学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。这是()。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移

5.以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。这种学习动机是()。

A.外部动机B.认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力

6.校本研究的基本要素是()

A.自我反思、自我对话、自我诘难

B.自我反思、同伴互助、同伴协作

C.自我反思、同伴协作、专业引领

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D.自我反思、同伴互助、专业引领

7.雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通

过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立

命之根。”这说明了（）。

A.教育的文化意义B.教育的个人意义C.教育的政治意义D.教育的经

济意义

8.某学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现象

是()。

A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势

9.根据学习程度对记忆保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记

住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习()。

A.10分钟B.15分钟C.30分钟D.45分钟

10.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。

A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征

11.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。

A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿

12.从形态上看，我国现行的学校教育制度是()。

A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制

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13.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学

生都异口同声地回答读qu。这体现了（）。

A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比

14.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是

（）。

A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习

15.周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。这种强

化方式是()。

A.负强化B.正强化C.消退D.惩罚

16.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是()。

A.锻炼法B.陶冶法C.说服法