第二单元 02 探秘博物馆—琥珀的形成【大单元教学】四年级语文下册（统编版）.pptx

第二课时探秘博物馆——琥珀的形成

初读《琥珀》和《飞向蓝天的恐龙》，交流：预习课文时，有哪些不懂的问题？对于不懂的问题，可以用哪些办法去解决？关于琥珀或者恐龙，读文前我已经知道的。关于琥珀或恐龙，读文前我想知道的。读完课文后，我已经知道的。读完课文后，我还想知道的.把自己已经知道的简要写下来:写2-3个想解决的问题：（写关键词）将读文前提出的问题的答案简要写下来：发现的新的问题写下来：（写关键词）

快乐飞舞??掸掸翅膀???拂拭脑袋慢慢爬来???当作美餐???划动长腿出示第一组词语，想想这组词写的是什么？

*一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进森林。*那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。*忽然，有蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当做一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近。出示相关语句，学习生字，读通语句。

松树等分泌出可以流动的树脂。树脂被掩埋，有机物发生化学反应成硬树脂。硬树脂中的有机物进一步发生化学反应成琥珀。琥珀的形成过程

梳理问题四上第二单元“提问”策略单元“根据课文内容提问”“根据课文写法提问”“根据课文得到的启示，同时联系生活经验提问”“筛选并尝试解决最有价值的问题”。

梳理问题1.说说文中介绍的琥珀是什么样子的。5.作者写完了琥珀的形成，为什么还要写后面内容？4.为什么陆地会下沉？会一直下沉吗？3.松脂球又是什么？它是怎么变成琥珀的？2.琥珀是怎么形成的，需要什么条件？6.从那块琥珀你能有什么发现或想到了什么？内容启示写法

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。尝试解决问题说说文中介绍的琥珀是什么样子的。读课文2-9自然段，画相关句子松脂球是什么？它是怎么形成的？透明的，金黄色的有两个小东西

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。尝试解决问题读段落，找相关相关句子

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。尝试解决问题

尝试解决问题太阳光松脂苍蝇蜘蛛松脂球形成的条件提取关键信息松脂球偶然巧合

几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐淅漫上来，逼近那古老的森林。琥珀的形成

有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。漫长的时间琥珀的形成化石淹没在泥沙里水淹没森林挂在树上

梳理课文松脂滴下来苍蝇停在大树上蜘蛛想美餐太阳照射化石晌午松脂球几千、几万年海水淹没泥沙覆盖琥珀的形成

第一阶段成为松脂球，形成条件是：晌午的太阳，松脂、苍蝇，蜘蛛。琥珀形成的经过。第二阶段松脂球成为化石，条件是：陆地下沉，海水上涨，还有，几十年，几百年，几千年地壳的变化。

读课文13—17自然段，画出琥珀的发现路径朗读课文泥沙里挖出来岸边海风吹泥沙卷走过海滩“这是琥珀”“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。”海风吹泥沙卷——走过海滩——挖出琥珀——问父亲——仔细看(一挖一踩?一接一看?一问一答)?

琥珀形成发现的过程推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

提出问题解决问题归纳方法根据课文内容提问根据课文写法提问根据课文得到的启示提问读课文相关语句，概括答案。借助资料，理解内容。读课文相关段落，提炼关键词句。画文中关键词句，梳理内容。

了解推测，寻找依据推测内容推测依据形成时间这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。琥珀形成需要漫长的时间和地壳运动大约需要几万年。形成环境晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。必须是夏天的晌午，天气很热,松树才能渗出松脂。如果不是大松树，就不会渗出松脂形成过程一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头了。琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。发现过程后来，陆地下沉，海水上漫，淹没森林，松脂球淹没在泥沙下面。海风吹，泥沙卷到岸边。琥珀在海滩被被人挖出来。

“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它