高一年级下册学期生物人教版（2025）必修2 6.2 自然选择与适应的形成课件（共35张ppt）（含音频+视频）.pptxVIP

第2节自然选择与适应的形成;;;冬天的雷鸟;;枯叶蝶;那么这些适应是绝对的、完全的适应吗?

阅读课本P106，完成思考.讨论;阅读课本P106，完成思考.讨论

3.在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应相对性的原因。;世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！

首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。(神创论)

在西方国家，当时:神创论和物种不变论占据着统治地位。

物种不变论认为，各种生物都是自古以来就如此的。

生物不是上帝造物，也不是女娲造人，而是进化而来的。那么生物是怎样进化的呢？;二、拉马克的进化学说:;获得性遗传：由于环境影响或用进废退所获得的变异性状，可以遗传给后代。;食蚁兽;鼹鼠;批判性思维;（三）历史意义:;达尔文;（１）过度繁殖——自然选择的基础;（2）生存斗争——自然选择的手段：

生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种及同种的其他个体进行斗争。;生物为争夺有限的生活条件;（3）遗传变异——生物进化的内因：

;（4）适者生存——自然选择的结果;三、达尔文的进化学说——自然选择学说;运用自然选择学说解释适应的形成

参考课本P108思考讨论;长颈鹿

的祖先;1．自然选择学说的进步意义（P108）

(1)合理地解释了生物进化和适应的形成原因，揭示了生物的多样性和适应性是的结果。;2．自然选择学说的局限性

(1)对生物进化的解释局限于水平。

(2)对于的本质，未做出科学的解释;1.请根据达尔文自然选择学说将以下过程排序：

①连续冬天种植多代，耐低温的个体在种群中越来越多；

②逐渐形成了冬小麦；

③在春小麦中具有耐低温的个体和不耐低温的个体；都能在春天存活；

④将春小麦在冬天种植；

⑤春小麦在春天种植长势良好，能繁衍出更多后代；

⑥在冬天，不耐低温的个体大多死亡，耐低温的个体得以生存并繁殖后代；

;1．一只雌蛙能产卵4000～5000个???卵受精后只

有5％～10％能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（）

A．过度繁殖 B．生存斗争

C．遗传和变异 D．自然选择

2．达尔文进化学说的中心内容是（）

A．适者生存 B．过度繁殖

C．生存斗争 D．自然选择学说

3．生物进化的内因是（）

A．过度繁殖 B．生存斗争

C．遗传和变异 D．适者生存;4.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）

A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长；

B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异；

C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果；

D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性。

;5、下图是某农地长期使用一种农药的甲虫群体密度变化曲线。则下列叙述中，不符合达尔文进化论观点的是（）A、a和c时期的甲虫对该农药有同样强的抗药性B、甲虫抗药性种群形成的原因是长期使用单一农药C、B点可以证明甲虫群体中本来就有抗药性的个体D、从开始使用农药起，甲虫群体抗药性就逐渐加强;小练;小练;小练;小练