共同注意力教案.docx

共同注意力教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-让学生理解共同注意力的概念，能够识别共同注意力的表现形式。

-培养学生主动发起共同注意力的能力，如通过眼神、手势、语言等方式与他人分享兴趣点。

-提高学生对他人共同注意力信号的敏感度，能够及时回应他人发起的共同注意力。

2.过程与方法目标

-通过游戏、互动活动等多种教学方法，引导学生在实践中体验和掌握共同注意力技巧。

-培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高其社交互动的灵活性和适应性。

3.情感态度与价值观目标

-增强学生的社交意愿和自信心，激发他们对与他人互动交流的兴趣。

-培养学生的合作意识和团队精神，促进良好人际关系的建立。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入讲解共同注意力的概念和重要性，使其易于学生理解。

-教授学生主动发起和回应共同注意力的具体方法和技巧，并进行反复练习。

2.教学难点

-帮助学生将共同注意力技巧灵活运用到实际生活场景中，提高社交互动的效果。

-针对不同学生的个体差异，进行有针对性的指导和训练，确保每个学生都能有所收获。

三、教学方法

1.讲授法：讲解共同注意力的基本概念、表现形式和重要性，使学生对教学内容有初步的认识。

2.游戏教学法：通过设计各种有趣的游戏，如找相同看谁反应快等，让学生在轻松愉快的氛围中体验和练习共同注意力技巧。

3.角色扮演法：设定不同的生活场景，让学生扮演角色进行互动，模拟真实的社交情境，锻炼学生运用共同注意力的能力。

4.小组合作学习法：组织学生分组进行活动，培养学生的合作意识和团队精神，同时在小组互动中提高共同注意力水平。

四、教学准备

1.制作相关的教学课件，包括图片、视频等资料，用于辅助讲解共同注意力的概念和表现形式。

2.准备游戏道具，如卡片、玩具等，用于游戏教学环节。

3.为角色扮演活动准备相应的场景道具，如模拟商店、餐厅等场景的布置。

4.准备奖励机制所需的小贴纸、小奖品等，用于激励学生积极参与课堂活动。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师通过播放一段小朋友们在户外玩耍时开心互动的视频，吸引学生的注意力。

2.视频播放结束后，提问学生：小朋友们在视频里玩得开心吗？他们是怎么一起玩的呀？有没有注意到他们之间有一些特别的互动方式呢？引导学生回忆视频中的场景，从而引出本节课的主题--共同注意力。

（二）知识讲解（10分钟）

1.利用教学课件，展示一些图片，图片内容包括：两个小朋友面对面，一个小朋友指着玩具，另一个小朋友看着玩具并回应；小朋友和大人一起看绘本，大人用手指着绘本上的图案，小朋友也跟着看等。

2.教师结合图片进行讲解，向学生解释共同注意力是指个体在与他人互动时，能够关注他人的注意力方向，并与他人共同关注同一事物的能力。它包括两个方面：主动发起共同注意力和回应他人发起的共同注意力。

3.举例说明共同注意力在日常生活中的重要性，如：当我们想和小伙伴一起玩某个玩具时，我们会指着玩具，引起小伙伴的注意，然后一起开心地玩。这就是主动发起共同注意力。当小伙伴指着一个有趣的东西给我们看时，我们要看着他指的方向，一起去发现有趣的事物，这就是回应共同注意力。有了共同注意力，我们就能更好地和别人交流、玩耍，分享快乐啦。

（三）主动发起共同注意力训练（15分钟）

1.游戏：找相同

-教师拿出一组卡片，卡片上画有不同的图案。先给学生展示其中一张卡片，然后迅速将卡片混到其他卡片中。

-让学生找出与刚才展示的卡片相同的图案，并引导学生用手指着找到的卡片，同时说：看，这个和刚才的一样！

-教师观察学生的表现，鼓励主动发起共同注意力的学生，对于不太主动的学生，进行引导和示范，帮助他们学会用手指和语言来引起他人注意。

2.互动活动：分享我的发现

-教师准备一些有趣的小玩具或小物品，放在教室的桌子上。

-邀请一位学生到前面来挑选一个物品，然后让他向大家介绍自己选的是什么，并分享他为什么觉得这个物品有趣。在学生介绍的过程中，引导其他学生用眼神、点头等方式给予回应，鼓励介绍的学生与回应的同学进行眼神交流。

-接着，邀请其他学生依次进行分享，锻炼他们主动发起共同注意力的能力，让他们学会清晰地表达自己的兴趣点，吸引他人的关注。

（四）回应他人发起的共同注意力训练（15分钟）

1.游戏：看谁反应快

-教师和学生面对面站成一排，教师手中拿着一个小玩具。

-教师随机将玩具举高、放下、向左或向右移动，