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利用“水量平衡原理”分析地理问题第3章水的运动微专题
水循环环节与水量平衡·知识系统水循环环节与水量平衡凝结核气温降低,水汽饱和充足的水汽降水地表径流地下径流下渗蒸发水汽输送农林措施水利措施受地表径流和下渗影响受喀斯特(岩溶)地貌影响坡度植被降水强度降水持续时间硬化地面三圈环流、季风环流气温光照风速湿度水域面积结冰修建水库跨域调水封山育林围湖造田水量平衡储水变化量=降水量-蒸发量-径流量不利于下渗不利于蒸发利于蒸发小多小长利于下渗高强快小大
(2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定,乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。(2018年全国卷I)阅读图文资料,完成下列要求。乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响,乌裕尔河下游排水受阻,成为内流河。河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(右图)。扎龙湿地面积广大,积水较浅。降水量基本不变化,蒸发量逐渐增大,二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。①乌裕尔河初成为内流河时:降水量蒸发量②扎龙湿地面积稳定:降水量=蒸发量
(3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化,并说明原因。(2018年全国卷I)阅读图文资料,完成下列要求。乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响,乌裕尔河下游排水受阻,成为内流河。河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(右图)。扎龙湿地面积广大,积水较浅。变化:水中含盐量逐渐增加。原因:河水不断为湿地带来盐分(矿物质);随着湿地水分蒸发,盐分(矿物质)富集(最终饱和)。
水量平衡原理1.概念:指任意选择的区域(水体),在任意时段内,其收入的水量与支出的水量之间差额等于该时段区域(水体)内蓄水的变化量,即水在循环过程中,总体上收支平衡。一个区域长期来看是收支平衡的,即收入=支出。但某个区域在某一段时期内,收支可能不平衡;如果收入>支出,则该区域在该时期的水量增加;如果收入<支出,则水量减少。2.水量平衡方程式:W入=W出±△u(W入为收入水量,W出为支出水量;△u为蓄水变量。)收入大气降水;河流水、湖泊水、冰川融水、地下水的输入;人工调水、灌溉等支出蒸发、植物蒸腾;径流输出;下渗;人工取水等
水量平衡公式储水变化量=降水量-蒸发量-外流径流量某地无储水变化,表示为:降水量=蒸发量+外流径流量任何一个闭合流域:降入流域的降水量=蒸发量+流出流域径流量喀斯特地区要注意地下径流的流出公式外流区:降水量=蒸发量+外流径流量内流区:降水量=蒸发量变式1变式2水量稳定
材料一一个特定区域的大气降水主要由水汽输入与水汽输出决定。长江流域多年平均水汽输入、输出和径流量之间基本平衡。长江流域受季风影响,降水变率较大。2022年长江流域出现了“主汛期反枯”、长期高温少雨的大面积干旱现象,中下游的许多支流和湖泊干涸。材料二下图为长江流域水循环简图及长江流域示意图。
(2)图中长江流域入海径流占比为。说出长江沿江城市在工业高质量发展中合理利用水资源的策略。(3分)
13.3%控制高耗水工业布局;循环利用水资源。
下图为“全球水循环模式图”,假设水循环的总量为100单位。读图完成下面小题。3.按照全球多年水量平衡规律,推算图中的M、N分别为(????)A.7???16 B.16???7 C.7???23 D.7??774.下面对图中字母代号的叙述,正确的是(????)A.L代表径流量,其量是7B.N代表径流量,其量是23C.M代表水汽输送,其量是77D.L代表水汽输送,其量是39CA全球水量平衡总的状况:从长期看,全球范围的总蒸发量等于总降水量。下图为全球水量平衡示意图。读图,完成下面小题。1.从全球多年平均来看,每年从陆地注入海洋的总径流量为(???)A.11.9万立方千米 B.7.2万立方千米 C.4.7万立方千米 D.38.6万立方千米2.从全球多年平均来看,每年海洋上约有多少水蒸发到空中(???)A.50.5万立方千米 B.57.7万立方千米 C.11.9万立方千米 D.38.6万立方千米CA
巴尔喀什湖是中亚干旱区的典型内陆湖,具有湖泊面积大、水深相对较浅的特点,拥有丰富的湿地和水生动植物资源,水源主要来自伊犁河。下图示意1961—2020年巴尔喀什湖水量平衡变化。据此完成下面小题。5.甲、乙、丙分别代表(???)A.入湖径流量、蒸发量、降水量 B.降水量、蒸发量、入湖径流量C.入湖径流量、降水量、蒸发量 D.降水量、入湖径流量、蒸发量下表为我国主要流域水量平衡值(外流域水平衡原理:降水量=径流量+蒸发量),蒸发系数是一定汇水面积地面蒸发量与降水量的比值。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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