人教版2025高中地理选择性必修一况中英 大气受热过程 学案.docx

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第二章第二节《大气的受热过程》学历案

一、主题与目标

【学习主题】

《天空之城人间理塘——旅行攻略》

【课标要求】

运用示意图等，说明大气受热过程认识和大气保温作用，并解释相关现象。

【学习目标】

1、运用示意图展示太阳辐射、地面辐射、大气辐射之间相互转化的过程。学生能够掌握大气是如何受热的以及对流层大气的热源。了解大气受热的表现及影响，学生可以运用原理解释相关现象。

2、运用示意图重点说明大气逆辐射和大气保温作用原理，学生可以运用原理解释相关现象。

3、学生能够掌握并绘制大气受热过程示意图和大气保温作用示意图

【课堂目标】

1、掌握大气的受热过程相关原理，并能够复述。

2、能够利用大气的削弱作用、保温作用分析理塘地区的生活现象。（区域认知、综合思维）

3、运用所学知识选择相应的旅行物品，巩固大气受热过程原理。（综合思维、地理实践力）

4、能够辩证看待大气受热过程对理塘的影响，理解理塘的现实人地协调问题（人地协调观）

【重难点】

重点：大气的受热过程、大气的削弱作用和保温作用

难点：说明大气的受热过程

【学法建议】

本节课的学习流程为：案例引入——大气受热过程——现象分析——总结升华，建议学习前，认真阅读课本P34—P35的内容。

根据图2.9能够说明大气的受热过程，并结合课本文字了解大气的保温作用，通过教师对大气受热过程的讲解，理解大气受热过程。认识到太阳辐射是地球大气最重要的能量来源、地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。

学习过程

【课前复习】

分层

高度范围

主要特点

原因

对流层

低纬：17-18千米

高纬：8-9千米

气温随高度的增加而_______

（每升高100米，气温降低0.6℃）

_______是对流层大气的

直接热源

天气现象_______

几乎全部的_______、_________

集中在该层，对流运动______

平流层

从对流层顶至

50-55千米

气温随高度增加而________

该层中的______

强烈吸收太阳紫外线

天气________

水汽、杂质少，气流平稳

高层大气

从平流层顶到

3000千米的高空

大气密度极小

距地面远，受到引力小

【课堂导入】

材料一：丁真珍珠（汉语名：丁真），藏族，四川文化旅游宣传推广大使、生活在四川省甘孜藏族自治州理塘县。2020年11月，丁真因为一脸纯真朴素的笑容意外走红网络，成为“新晋顶流”。走红后的丁真成为了理塘县的旅游大使。

材料二：理塘县，地处四川省甘孜藏族自治州西南部。理塘县是西往拉萨，南往稻城的重要交通枢纽。理塘有着“天空之城”“世界高城”的美誉。理塘县海拔4014米，是世界上海拔最高的城市之一。

图一理塘县2017-2022年旅游数据图二理塘县地理位置

【概念知识】

辐射规律：温度高于绝对零度（-273℃）的物体都会产生电磁波辐射。

物体温度T越高，电磁波辐射的波长λ越短。

太阳辐射→___________地面辐射→___________大气辐射→___________

大气少部分吸收___________，大部分吸收___________。

大气的受热过程

大气上界

大气上界

地面

地面

（1）_____________是地球大气最重要的、最根本的来源。

（2）_____________是近地面大气主要的、直接的热源。

【迁移运用】

小组探究1：请根据所给材料准备旅行物品，并思考其中所蕴含的大气受热过程原理，并完成表格。

材料三：理塘气候属高原气候区，年平均日照时数2637.7小时，日照多，辐射强，年太阳辐射量为159.4

千卡/平方厘米。

材料四：高原红曾是藏女最美的装饰。高原地区之所以发生高原红是因海拔较高，空气稀薄，氧气含量低，皮肤吸氧不足，细胞缺氧，红细胞数量相对增加。外加高原强烈紫外线暴晒，加剧了高原红症状。

材料五：藏族服饰的大众特点是襟袍式，前袍大，后襟小。内穿衬衣，外穿藏袍。白天根据需要袒露右臂或双臂，将袖子系于腰间，需要时再穿上，夜晚睡觉解开腰带，脱下双袖，铺一半盖一半，成为温暖的大睡袋，一衣多用。

现象

原因

物品

大气受热过程原理

理塘县海拔4014米

海拔高，空气稀薄

便携氧气瓶

藏女最美的装饰

“高原红”

藏袍

美丽的蓝色天空

小组探究2：青藏高原地区昼夜温差变化

思考：不同天气状况下昼夜温差的区别并尝试分析

材料六：“十一”周前，红颜草莓在成都盒马上市了。如果不仔细看包装，很少有人能想到，这些草莓出身“高贵”，来自离天空极