3.2金属材料 说课稿 (2) 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.2金属材料说课稿(2)2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2金属材料说课稿(2)2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：3.2金属材料

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究金属的化学性质，提高学生的实验操作能力和观察能力。

2.增强学生的科学思维，引导学生运用化学知识解释金属与氧气、酸、盐溶液等物质的反应现象。

3.提升学生的社会责任感，认识金属材料在现代社会中的重要性，激发学生对材料科学领域的学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解金属的化学性质，特别是金属与氧气、酸、盐溶液等物质的反应规律。

②掌握金属腐蚀和防护的基本原理，能够解释日常生活中常见的金属腐蚀现象。

③理解金属的冶炼过程，包括金属的还原反应和电解反应。

2.教学难点

①理解金属活动性顺序表的应用，能够正确判断金属之间的置换反应。

②分析金属与氧气反应生成物的种类和性质，特别是不同金属氧化物之间的差异。

③掌握金属腐蚀的防止方法，理解电化学腐蚀和析氢腐蚀的原理。

④理解金属冶炼过程中的环境保护问题，认识绿色化学在金属冶炼中的应用。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，帮助学生直观理解金属的化学性质。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究金属的置换反应和腐蚀现象。

3.利用多媒体课件展示金属冶炼过程，增强学生的感性认识。

4.安排学生进行金属腐蚀防护方案的设计，培养学生的创新能力和实践能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的金属制品，如不锈钢餐具、铝制易拉罐等，提问学生这些金属在日常生活中的应用及其重要性。

-回顾旧知：简要回顾金属活动性顺序表的基本概念，引导学生思考金属活动性对化学反应的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解金属与氧气反应的原理，如铁生锈的过程。

-介绍金属与酸反应生成氢气的反应方程式，并解释金属活动性顺序在判断反应能否发生中的作用。

-讲解金属与盐溶液反应的置换反应，举例说明铜与硝酸银溶液的反应。

-举例说明：

-通过展示实验视频或图片，展示金属与氧气、酸、盐溶液反应的实验现象。

-举例说明不同金属在不同条件下反应的差异。

-互动探究：

-设计问题，引导学生思考金属腐蚀的原因和防止方法。

-分组讨论，让学生根据金属活动性顺序表预测不同金属之间的反应。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成课后练习题，巩固对金属化学性质的理解。

-进行金属腐蚀防护方案的设计，如如何防止铁制品生锈。

-教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，纠正错误，强化重点知识。

-对设计防护方案的学生进行点评，鼓励创新思维。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调金属化学性质的重要性和应用。

-回顾实验现象，引导学生理解金属反应的原理。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括金属化学性质的练习题和金属腐蚀防护方案的设计。

-鼓励学生在课后查阅资料，深入了解金属在环境保护中的作用。

（注：由于字数限制，此处仅提供教学过程的大纲，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。）

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够准确描述金属与氧气、酸、盐溶液等物质的化学反应过程。

-学生能够运用金属活动性顺序表预测金属之间的置换反应。

-学生掌握了金属腐蚀的基本原理，并能够设计简单的金属腐蚀防护方案。

-学生熟悉了金属冶炼的基本过程，包括金属的还原反应和电解反应。

2.过程与方法：

-学生通过实验操作，培养了观察、记录、分析实验结果的能力。

-学生在小组讨论中，学会了与他人合作、交流、分享知识和经验。

-学生通过设计金属腐蚀防护方案，提升了问题解决能力和创新思维。

3.情感态度与价值观：

-学生对金属材料在现代社会中的重要性有了更深刻的认识，增强了社会责任感。

-学生认识到化学知识与日常生活密切相关，提高了对化学学科的兴趣。

-学生在实验和探究过程中，体验到了科学探究的乐趣，培养了科学探究精神。

4.实践应用：

-学生能够将所学的金属化学知识应用于实际生活，如正确选择和使用金属制品。

-学生能够识别和解释周围环境中的金属腐蚀现象，提出合理的防护建议。

-学生在金属腐蚀防护方案的设计中，考虑了