第三单元 第二节《南水北调对区域发展的影响》 说课稿 2023—2024学年高二第二学期地理 中图版 选择性必修2.docx

第三单元第二节《南水北调对区域发展的影响》说课稿2023—2024学年高二第二学期地理中图版选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

第三单元第二节《南水北调对区域发展的影响》2023—2024学年高二第二学期地理中图版选择性必修2。本节课内容结合我国南水北调工程，探讨其对区域发展的影响，包括对水资源、生态环境、社会经济等方面的影响，旨在帮助学生理解区域发展战略与可持续发展之间的关系。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析区域发展问题的能力。

2.提升学生理解水资源合理利用与保护的重要性，树立可持续发展观念。

3.增强学生的区域认知，理解国家重大工程对区域发展的综合影响。

4.培养学生运用地理思维，分析复杂地理现象的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了基本的地理知识和区域地理知识，对水资源的分布、利用和保护有一定的了解。此外，对区域发展、可持续发展等概念也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对于国家重大工程和区域发展问题表现出较高的兴趣，他们具备较强的分析能力和逻辑思维能力。在学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来加深理解，同时也需要一定的独立思考和自主学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对南水北调工程的具体实施过程和影响机制理解不够深入，难以将理论知识与实际案例相结合。此外，学生在分析问题时可能存在片面性，难以全面考虑多方面的影响因素。此外，对于地理信息系统等现代技术的应用可能感到陌生，需要教师引导和辅助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《选择性必修2》。

2.辅助材料：准备与南水北调工程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对工程影响的直观理解。

3.教学工具：使用地理信息系统软件，让学生通过模拟操作，体验区域发展分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，以便进行简单的地理实验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示南水北调工程的图片或视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么工程吗？它有什么重要意义？”

-学生分享对南水北调工程的认识。

-教师总结：南水北调工程是我国一项重大的水利工程，对区域发展具有重要意义。今天我们将学习《南水北调对区域发展的影响》。

2.讲授新知（20分钟）

-水资源分布与利用

-教师展示我国水资源分布图，引导学生分析水资源分布特点。

-提问：“我国水资源分布存在哪些问题？如何解决这些问题？”

-学生讨论并回答。

-教师总结：我国水资源分布不均，南水北调工程通过跨流域调水，有效缓解了北方地区水资源短缺问题。

-生态环境影响

-教师展示南水北调工程对生态环境影响的图片，引导学生分析。

-提问：“南水北调工程对生态环境有哪些影响？如何减轻这些影响？”

-学生讨论并回答。

-教师总结：南水北调工程对生态环境产生一定影响，如水质变化、生物多样性减少等，需要采取有效措施减轻影响。

-社会经济发展

-教师展示南水北调工程对社会经济发展的数据，引导学生分析。

-提问：“南水北调工程对社会经济发展有哪些影响？”

-学生讨论并回答。

-教师总结：南水北调工程促进了北方地区社会经济发展，提高了人民生活水平。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示南水北调工程相关案例，要求学生运用所学知识进行分析。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示答案，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调南水北调工程对区域发展的重要影响。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？南水北调工程对区域发展有哪些影响？”

-学生回答，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：阅读教材相关内容，思考南水北调工程对区域发展的长期影响。

-学生记录作业内容，教师强调作业要求。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国水资源与水工程》一书，详细介绍了我国水资源状况、水工程类型及重要作用。

-《南水北调工程》专题纪录片，通过真实案例展示南水北调工程的建设过程和影响。

-《中国地理》杂志，关注我国区域发展、水资源保护等话题，提供丰富的地理知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中国水资源与水工程》一书，深入了解我国水资源状况和水工程类型。

-组织学生观看《南水北调工程》专题纪录片，增强对工程建设的认识。

-引导学生关注《中国地理》杂志，了解我国区域发展、水资源保护等话题，拓宽地理知识面。

-建议学生利用网络资