2023六年级英语下册 Unit 4 General Revision 1 Task 11-Task 12说课稿 人教精通版（三起）.docx

2023六年级英语下册Unit4GeneralRevision1Task11-Task12说课稿人教精通版（三起）

学校

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教材分析

本节课选自人教精通版六年级英语下册Unit4GeneralRevision1Task11-Task12。该部分主要复习本单元所学词汇、句型和语法知识，通过Task11和Task12的练习，帮助学生巩固所学内容，提高综合运用语言的能力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于提高学生的英语水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过复习词汇、句型和语法，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过任务型学习，学生能够学会运用有效的学习策略，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确运用本单元所学词汇和句型进行交流。

2.学生能够识别并正确使用本单元的语法结构。

难点：

1.学生在复杂语境中运用所学词汇和句型时，可能会出现混淆或错误。

2.学生对语法结构的理解不够深入，导致实际运用时出现错误。

解决办法与突破策略：

1.通过创设真实语境，让学生在情境中练习使用词汇和句型，加强记忆和运用。

2.通过对比练习和小组讨论，帮助学生区分易混淆的词汇和句型。

3.设计语法填空和错误分析活动，让学生在实践中理解和掌握语法结构。

4.利用多媒体资源和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材、学生练习册

-课程平台：班级英语学习平台或教学管理系统

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、音频和视频材料

-教学手段：PPT演示文稿、互动白板、卡片游戏、角色扮演活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示与单元主题相关的图片或视频，引发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一单元的关键词汇和句型，为新课的复习做准备。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解Task11中的词汇和句型，如：“Ilikeplayingsoccer.Doyoulikeplayingbasketball?”

-举例说明：通过实际对话或情景剧，展示如何运用新学的词汇和句型。

-互动探究：组织小组讨论，让学生在小组内练习使用新学的句型进行交流。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生进行角色扮演，运用新学的句型进行对话。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和纠正错误。

-小组竞赛：将学生分成小组，进行词汇和句型接龙游戏，增加学习的趣味性。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：讲解Task12中的词汇和句型，如：“Whatsyourfavoritefood?Ilikepizza.”

-举例说明：通过展示图片或视频，展示如何运用新学的句型。

-互动探究：让学生根据图片或情景，用新学的句型进行描述。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：对学生的练习进行个别辅导，帮助学生解决疑难问题。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-通过提问，检查学生对知识的掌握程度。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并完成相应的练习题。

-提醒学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

教学过程详细步骤如下：

（以下内容为示例，具体时间分配可根据实际情况调整）

1.导入

-展示与单元主题相关的图片或视频，如：运动、食物等。

-提问：“Doyoulikeplayingsports?Whatsyourfavoritesport?”

-引导学生回顾上一单元的词汇和句型。

2.新课呈现

-讲解Task11中的词汇和句型，如：“Ilikeplayingsoccer.Doyoulikeplayingbasketball?”

-通过情景剧展示如何运用新学的句型。

-组织小组讨论，让学生练习使用新学的句型。

3.巩固练习

-学生进行角色扮演，运用新学的句型进行对话。

-教师指导，纠正学生的错误。

4.新课呈现

-讲解Task12中的词汇和句型，如：“Whatsyourfavoritefood?Ilikepizza.”

-通过图片或视频展示如何运用新学的句型。

-让学生根据图片或情景，用新学的句型进行描述。

5.巩固练习

-学生完成教材中的练习题，巩固所学知