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《新片发布会》（教案及反思）-2024-2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册

教学项目

具体内容

一、教材分析

《新片发布会》是冀美版(2024)初中美术七年级下册的重要课程。教材通过这一主题，引导学生了解电影海报、预告片等宣传元素的设计特点与创作方法。从艺术形式上，涵盖了平面设计、图像编辑、视频剪辑等多方面知识。通过学习，学生能将之前所学的色彩、构图、创意等美术基础运用到实际创作中，实现知识的综合运用与拓展。例如，教材中展示的不同风格电影海报，从经典的手绘风格到现代的数码合成风格，让学生感受到艺术表现形式的多样性。同时，以新片发布会为情境，激发学生的创作兴趣，使学生在模拟的真实场景中，提升解决实际问题的能力，培养创新思维与团队协作精神，也让学生更加关注影视文化这一现代艺术形式，拓宽艺术视野。

二、核心素养目标设定

1.审美感知：通过赏析优秀电影海报、预告片等宣传资料，学生能够敏锐感知其中的色彩搭配、构图布局、形象塑造等美学元素，提升对艺术作品的审美鉴赏能力。例如，在分析科幻电影海报时，能体会到其独特的色彩营造出的未来感与神秘感。

2.艺术表现：学生熟练掌握电影海报设计的基本方法，包括图形绘制、文字排版、色彩运用等，以及预告片剪辑的基础技巧，如镜头选择、节奏把握等。能够运用所学知识与技能，创作出具有一定创意与表现力的电影宣传作品。

3.创意实践：鼓励学生大胆发挥想象，突破常规，在电影主题、表现形式、宣传策略等方面进行创新。通过小组合作，共同策划、创作并展示新片发布会的宣传方案，提高团队协作与实践创新能力。

4.文化理解：引导学生深入了解电影作为一种文化载体所蕴含的多元文化内涵，以及电影宣传在文化传播中的重要作用。通过对不同国家、不同类型电影宣传资料的分析，增强对多元文化的理解与包容。

三、学情分析

七年级下册学生正处于身心快速发展阶段，对新鲜事物充满好奇，尤其对电影这一充满魅力的艺术形式兴趣浓厚。在之前的美术学习中，他们已掌握了一定的色彩、构图等基础知识，具备初步的观察、分析与动手能力。但在综合运用知识进行创意表达方面，还存在一定的局限性，需要进一步引导与启发。部分学生可能对电脑软件操作不够熟练，在制作电影海报与预告片时会面临技术挑战。同时，团队协作经验不足，在小组合作过程中可能会出现沟通不畅、分工不合理等问题，需要教师在教学过程中加以指导与协调。

四、教学重难点

1.教学重点：深入了解电影海报的设计要素，包括主题突出、色彩搭配协调、构图合理、形象生动等；掌握预告片剪辑的基本技巧，如镜头组接、节奏控制、音乐与画面匹配等；学会运用创意与策略，策划并制作具有吸引力的新片发布会宣传方案。

2.教学难点：如何在电影海报与预告片创作中，巧妙运用创意与艺术手法，准确传达电影的主题与情感，吸引观众注意力；如何在小组合作中，有效沟通、合理分工，充分发挥每个成员的优势，共同完成高质量的宣传作品。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解电影海报设计、预告片剪辑的理论知识与创作要点，让学生对课程内容有初步的理性认识。例如，讲解海报中字体设计的原则。

（2）欣赏法：通过展示大量优秀电影海报、预告片案例，引导学生观察、分析与讨论，培养学生的审美能力与创意灵感。如展示经典爱情电影的预告片，分析其情感表达手法。

（3）实践法：安排学生进行实际创作，在实践中巩固所学知识，提升技能水平。如组织学生分组设计电影海报。

（4）小组合作法：将学生分成小组，共同完成新片发布会宣传方案的策划与制作，培养学生的团队协作精神与沟通能力。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：学生自主查阅资料，了解电影行业动态、热门电影类型等，拓宽知识面，为创作积累素材。

（2）合作学习策略：在小组中，学生相互交流、分享想法，共同解决创作过程中遇到的问题，提高学习效率。

（3）反思学习策略：在作品完成后，学生对自己与小组的创作过程进行反思，总结经验教训，不断改进提高。

六、教学资源准备

1.多媒体设备，用于展示电影海报、预告片等教学素材。

2.相关软件，如图像处理软件Photoshop、视频剪辑软件剪映等，供学生进行创作实践。

3.收集丰富的电影海报、预告片案例，包括不同类型、风格的作品，制作成教学课件。

4.为学生准备绘画工具，如彩笔、画纸等，用于手绘草图。

5.提供一些电影相关的书籍、杂志，供学生查阅参考。

七、教学过程

（一）、导入新课

1.教师播放一段热门电影的精彩预告片，吸引学生注意力，营造浓厚的电影氛围。

2.提问学生：“这部电影最吸引你的地方是什么？你们知道电影是如何进行宣传推广的吗？”引导学生思考电影宣传的重要性，引出本节课主题——新片发布会。

【设计意图：通过精彩的预告片激发学生兴趣，引发学生对电影宣传的思考，自然导入课程。】