冬季传染病预防安全教育教案.docx

冬季传染病预防安全教育教案

?一、教学目标

1.让学生了解冬季常见传染病的种类、症状及传播途径。

2.使学生掌握预防冬季传染病的方法和措施，增强自我保护意识。

3.培养学生良好的个人卫生习惯和健康的生活方式，提高学生的健康素养。

二、教学重难点

1.重点

-冬季常见传染病的种类、症状及传播途径。

-预防冬季传染病的方法和措施。

2.难点

-让学生深刻理解并切实掌握预防传染病的具体方法，并在日常生活中养成良好的习惯。

三、教学方法

1.讲授法：讲解冬季传染病的相关知识。

2.图片展示法：通过图片直观呈现传染病症状、传播途径等。

3.讨论法：组织学生讨论预防措施，激发学生思考。

4.案例分析法：列举实际案例，加深学生对传染病危害的认识。

四、教学准备

1.收集冬季常见传染病的资料，制作成PPT。

2.准备一些与传染病预防相关的图片、视频。

3.准备相关的宣传手册和小奖品。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.同学们，冬天到了，天气越来越冷，我们在享受冬日乐趣的同时，也要注意预防一些疾病。大家有没有发现，最近学校里或者身边的人有没有因为生病请假的呀？（引导学生回忆身边的情况）

2.今天我们就来学习一下冬季传染病预防的安全教育知识，让我们健健康康度过这个冬天。

（二）冬季常见传染病介绍（15分钟）

1.利用PPT展示几种冬季常见传染病，如流感、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、诺如病毒感染性腹泻等。

-流感

-症状：突然发热、头痛、肌痛、乏力、咳嗽、咽痛、流涕等。

-传播途径：主要通过飞沫传播，也可通过被污染的手接触传播。

-水痘

-症状：发热同时或1-2天后出皮疹，先为红色斑丘疹，数小时后变成椭圆形水滴样小水泡，周围有红晕，瘙痒明显。

-传播途径：主要通过空气飞沫经呼吸道传播，也可通过接触被污染的用物传播。

-麻疹

-症状：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏膜有红晕的灰白小点（柯氏斑），发热3-4天后出现皮疹，先从耳后、发际开始，逐渐蔓延至全身。

-传播途径：主要通过飞沫传播。

-流行性腮腺炎

-症状：以腮腺肿大、疼痛为主要特征，常一侧先肿大，2-3天后对侧也出现肿大，可伴有发热、头痛、乏力等症状。

-传播途径：主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的物品传播。

-诺如病毒感染性腹泻

-症状：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等。

-传播途径：主要通过粪-口途径传播，也可通过被污染的水源、食物、物品等传播。

2.每介绍一种传染病，让学生观察相关图片，直观感受其症状表现，加深印象。

（三）传染病的传播途径（10分钟）

1.结合刚才介绍的传染病，总结传染病常见的传播途径：

-空气传播：病原体存在于空气中的飞沫或尘埃中，易感者吸入后可感染，如流感、麻疹、流行性腮腺炎等。

-飞沫传播：病人咳嗽、打喷嚏、说话时喷出的飞沫含有病原体，易感者吸入后被感染，如流感、水痘等。

-接触传播：

-直接接触传播：病原体从传染源直接传播至易感者合适的侵入门户，如皮肤破损接触到含有病原体的血液等。

-间接接触传播：易感者通过接触被病原体污染的物品而造成感染，如接触被污染的玩具、餐具等，诺如病毒感染性腹泻可通过这种方式传播。

2.让学生举例说说生活中哪些行为可能会导致传染病通过这些途径传播。

（四）预防传染病的方法（20分钟）

1.个人卫生

-勤洗手：讲解正确的洗手方法，手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，用流动水冲洗干净，打肥皂至少搓洗20秒。强调在饭前便后、外出回来、接触公共物品后一定要洗手。

-勤洗澡、勤换洗衣物：保持身体清洁，减少细菌滋生。

-注意口腔卫生：早晚刷牙，饭后漱口，防止口腔细菌繁殖。

2.呼吸道卫生

-咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部捂住口鼻：这样可以避免飞沫传播给他人。

-保持教室、宿舍等场所空气流通：经常开窗通风，每天至少通风2-3次，每次20-30分钟。

3.饮食卫生

-不吃生冷食物：如未清洗干净的水果、生水等，诺如病毒感染性腹