第8课 课余生活真丰富（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第8课课余生活真丰富（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

学校

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设计思路

本课以“第8课课余生活真丰富（第2课时）”为主题，旨在引导一年级学生了解丰富多彩的课余生活，培养他们健康、积极的生活态度。通过结合课本内容，设计趣味性、互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中体验、感悟，从而提高道德素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生健康生活、积极向上的核心素养。通过认识不同形式的课余活动，学生能够树立正确的休闲观念，增强自我保护意识，培养良好的合作与沟通能力，以及发展审美情趣和创造力。同时，引导学生树立正确的价值观，培养热爱生活、热爱集体的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：识别课余活动的种类。通过图片、视频等形式，让学生了解体育、艺术、科技、社会服务等不同类型的课余活动。

-重点二：理解课余活动的重要性。引导学生认识到课余活动对身心健康的积极作用，以及丰富生活、培养兴趣的意义。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解课余活动与学习生活的平衡。引导学生认识到课余活动是学习生活的一部分，需要合理安排时间，避免影响学习。

-难点二：培养良好的参与态度。针对一年级学生，帮助他们树立积极参与课余活动的意识，克服害羞、胆怯等心理障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同课余活动的图片、相关视频片段等。

3.教学活动：设计互动式教学卡片，帮助学生识别和分类课余活动。

4.教室布置：布置温馨的教室环境，设置小组讨论区，以便学生进行合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些学生喜欢的课余活动图片或视频，引导学生分享自己参加过的课余活动，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如“什么是课余活动”、“课余活动的好处”等，为今天的课程做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括：

-介绍不同类型的课余活动，如体育、艺术、科技、社会服务等。

-分析课余活动对学生身心发展的积极作用。

-讨论如何合理安排课余活动，确保与学习生活的平衡。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如展示学生参加篮球、绘画、编程等活动的照片和视频。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，分享自己感兴趣的课余活动，并讨论如何选择适合自己的活动。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手实践，如制作一个简单的课余活动海报，展示自己了解的课余活动。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正学生在活动中出现的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调课余活动的重要性，以及如何合理安排课余活动。

-鼓励学生在课后积极参与课余活动，丰富自己的校园生活。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后调查自己班上同学参加的课余活动，并记录下来，下节课分享。

-鼓励学生在家长的帮助下，选择一个感兴趣的课余活动，尝试参加并记录自己的感受。

教学过程中，教师应关注以下几点：

-保持课堂气氛活跃，鼓励学生积极参与讨论和活动。

-针对不同学生，给予个性化的指导，确保每个学生都能有所收获。

-关注学生的情感需求，引导学生树立正确的价值观，热爱生活，热爱集体。

-结合一年级学生的认知特点，采用生动、形象的教学方法，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-课余活动故事集：收集整理一些关于课余活动的感人故事，如学生通过参加篮球训练获得自信、通过绘画表达情感等，激发学生对课余活动的兴趣。

-课余活动知识库：整理不同类型的课余活动知识，包括活动起源、发展历程、参与方式等，帮助学生全面了解课余活动。

-优秀课余活动案例：收集国内外优秀课余活动的案例，如科技竞赛、艺术表演、志愿服务等，展示课余活动的多样性和丰富性。

2.拓展建议

-鼓励学生参加学校组织的各类课余活动，如运动会、文艺汇演、科技节等，丰富校园生活。

-引导学生利用周末和假期时间，参加社区或家庭组织的课余活动，如户外运动、手工制作、阅读等。

-鼓励学生根据自己的兴趣和特长，自主选择课余活动，如学习乐器、绘画、编程等，培养个人爱好。

-组织学生参观博物馆、科技馆等场所，拓宽视野，激发学生对未知领域的探索欲望。

-鼓励学生参与志愿服务活动，如环保宣传、关