初中英语沪教版七年级上册：Unit 7 Fun after schpool Section 2 Grammar Learn to use the simple past.docx

教学设计

名称

Learntousethesimplepast

知识点来源

?学科：英语?年级：七年级

?教材版本：沪教版（2024）

?所属章节：七年级上册Unit7FunafterschoolSection2Grammar

设计思路

英语新课标提出强化语言学习的实用性和交际性，在此背景下，学生不仅要掌握语言知识，更要能够灵活运用语言进行有效沟通。为满足学生个性化学习需求，微课教学成为了提升学习效率，适应教育信息化趋势，丰富教育资源的良好方式。

为本课程旨在通过Anna参加英语角的校园活动案例，引导学生在语境中观察、认识一般过去时的表达结构，理解其使用意图；通过分类游戏，增加课堂互动性，引导学生分析、归纳出动词变过去式的基本规则；通过识别标志词，让学生判断出需要使用一般过去时的情况。

教学设计

内容

教学目的

1.学生能够理解并运用一般过去时态的结构。

2.学生能够掌握动词变为过去式的规则。

3.学生能够在适当的语境中正确使用一般过去时。

教学重点难点

重点：学会使用一般过去时态的构成；学会动词过去式的规则变化；识别一般过去时的标志词。

难点：不规则动词的过去式形式及其应用。

教学过程

Activities

Purpose

Step1Leadin

TeacherhasaconversationwithAnnaaboutherexperienceattheEnglishcorneryesterday.

Createthecontextforthesimplepast.

Step2?Findthestructure

TeacherdisplaysAnna’swordsintheconversation.

Ssreadthesentencesandtryidentifyingtheverbsinthesimplepast.

Ssconcludewhatthesimplepastisusedforanditsstructure.

Guidesstoobserveandgeneralizetheexpressionsofthesimplepastincontexts.

Step3Summarizetherules

Gametime:putthestarsintothecorrectbaskets.

Ssplayagametocategorizeverbsaccordingtotherulesforchangingthepastform.

Teacherpresentsachartoftheregularchangesforformingthesimplepast.

Ssfillintheblanksinthechartandsummarizetherulesatthesametime.

Teacherpresentsachartoftheirregularchangesforformingthesimplepast.

Ssreadthechartaftertheteacher.

Attractssattentionbyengagingssinagamethatguidesthemtocarefullyobserveandgeneralizetherulesforchangingverbsintothesimplepastform.

Step4Recognizethemarkers

Teachershowsthemarkersofthesimplepast.

SsreadAnna’sdiaryandunderlinethemakers.

Sslearntodeterminewhentousethesimplepastbylookingformarkers.

Step5Practice

Ssusethesimplepastformoftheverbstofillintheblanks.

Teacherchecktheanswersandleadsstofindthemarkerinthesentences.

Testthessinpracticetoseeiftheycanusethesimplepastasindicatedby